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要是再来一回,或许他想要的小玩意儿,他爹也愿意包了吧?
可惜了……
冯时夏自是不知道“小泪包”心中的遗憾的,只是她哪怕有意分得多一些,几个通关的也就分了不到一两多点的糕。
剩下的糕还很多,但是为了规则,她不能再无条件给他们分了。
可看着好些既没零花钱、知识贮备又很不够的小孩盯着同学都开始嘬手指了,她又道自己过于狠心。
最后一招手,不管了,有一个算一个,就当发回参与奖。
她觉得这个想法不错,虽然到时候来凑数的孩子会更多,但她办这个活动根本不怕他们来,只怕他们不来。
不管这些孩子在背后有没有付出实际的努力,过来参与这个活动都算很支持她了。
他们跑过来守这么半天,耽误了不少玩耍的时间,哪怕是你情我愿的事,她不给点什么,好像都有些过分。
毕竟她不是纯公益,还是抱有私心和目的的。
再者,即便不刻意去努力,有些字看得多了,遇到得多了,听别人嘀咕得多了,自然就学会了。
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认字都形成条件反射了,参与和竞争的学习氛围早就熟悉了,被迫带动的求解习惯也养成了,等这些都印入骨子里了,以后就不太可能会极端地反感去接受新知识。
至少他们面对未知和挑战都能更勇敢。
这些的所有,可能她在成绩单上都看不到,但潜移默化地,这个活动肯定会给这些孩子都带来一些正面影响的。
为了更加调动孩子们的参与积极性,她决定以后就隔三岔五随机发发参与奖。
根据目前她登记的,绝大多数孩子的参与频次都还挺高的,应该不至于出现有人被轮空的情况。
这回的参与奖或者说安慰奖——半块芝麻片。
正常是一个铜币能买四块的,这一丁点就能尝个味,跟他们自己花钱买或拿到通关奖励的量还是差很远的,刚好不会对规则和买卖冲击太多。
而且只偶尔有,并不容易让人形成不思进取的依赖。
未免发重了不公平,冯时夏让这些孩子都排好队,一个个重新出示自己的参赛卡即号牌后领取。
阿拉伯数字写的号牌这些孩子都不懂,只以为是特殊样子的不同图画。
唯二认识的两个小助手就被冯时夏安排了任务了,一个负责响亮地报号,另一个负责在记录了今日参赛序号的纸上核对,领到的就划去。
本来这些事冯时夏一个人就能顾得过来,根本不需要谁来帮忙。
但为了锻炼两个孩子对阿拉伯数字的熟悉程度,硬生生给增加了这么两个岗位。
好在,俩人也干得兴致昂扬。
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