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“是这样的，我比较主张寓教于乐，读书是为了自己，不是为了功名，我们不应该把考功名的想法强加在孩子们身上，读书的人那么多，状元郎就一个，那考不上的怎么办呢？”
程央央向三人陈诉自己对读书的理解，“如果以考功名为读书的目的，那考不上的学生很有可能从此否定自己，自暴自弃，你们见过的落魄秀才还少吗？”
“是，我承认！我开学堂有一部分原因是想给自己培养人才，我身边现在满打满算识字的就两个人，一个在城里看管店铺，连个替换轮班的人都没有，一个才十岁，我舍得让这么小的孩子帮我干活吗？”
“现在，所有跟文字相关的事情我都得亲自处理，我分身乏术，我多希望大家都能够读书认字，可你看咱们小镇，识字的才几个人？”
程央央越说越无奈，她现在才知道身边的人都读过书是多重要的事情。
三人承认，她说的也不无道理，可读书考取功名本就是自古以来的传统，她可能没办法轻易改变。
“程姑娘，也许你说得对，但是否考取功名，还是让学生自己选择吧”，易安淡淡的开口，他还是觉得读书考功名才是正道。
“这是当然！我没说不让考，我只是不建议两位先生在以后的教学上频繁提及，给学生造成压力。”
也许是她刚才太过严肃，吓到他们了。
“是，在这里，考取功名对他们来说是难了些，光是进都城赶考就要花费无数，不考也罢！”
林堂之似乎找到了说服自己的理由，考功名那也是一项耗钱的事，这些孩子不考就不考了吧！
可他这话程央央却不认同了，她不主张考功名又不是因为钱的事儿，只是不想给孩子们压力，就这么简单，怎么在他们看来，想法就这么多呢？
“林老板，如果我的学生当中真有能力考进都城的，费用我会全包，不用他们担心。”
“那你一会儿说不让考，一会儿又鼓励他们考进都城，你到底啥意思？”林堂之觉得她的话互相矛盾了。
三人都让她搞糊涂了。
“我的意思是，不主张，但也不反对，不反对你们都非常同意，但不主张就很难了，所以我刚才的侧重点是在说不主张。”
好吧，是她的错，给他们造成了自己阻止学生考功名的印象。
“我大概理解了”，申秋看着程央央认真的说。
终于有人理解她了，程央央顿时感觉她和申秋就是相见恨晚，和昨天吃晚饭的时候一样。
“我还得回去再想想”，易安表态，毕竟他曾经努力的考过，虽然并没有考出什么成绩来。
“这个事以后咱们再互相沟通，慢慢理解吧，接下来说一点关于明天开学的事。”
程央央翻找出另外一份资料，是两张表格，表格里的部分内容是空的。
“我们的学生主要是刘家村和王家村十三岁以下的男孩子和女孩子，主要分两个班，两位先生一人带一个班，但课得同时上两个班。”
“这是什么意思？还有女孩子来上课？那谁来带女孩子的这个班？”
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