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他忙不迭道:“静一下,孩子们静一下,听我说!”高帅激动地伸着脑袋,那种情绪无以言表,但高帅觉得广告词配音的事情,马上就能成了!

他颤着嘴唇道:“大家跟我一起说:高王庄,高王庄,高王庄里……”

孩子们对这句童谣并不陌生,几乎异口同声道:“高王庄里好风光!青山环绿水,芳草映斜阳!”

“对!就是这个声音,就是它!”高帅当时激动地眼圈都红了,就是孩子们这种清澈的声音,才能把高王庄的美,给体现的淋漓尽致!

可音乐老师不干了,戴着大厚眼镜就朝高帅耷拉脸色:“你特么谁呀?!孩子们上课呢,你跟着捣什么乱?!”

高帅这才意识到自己的唐突,忙把高王工业的工牌拿出来,特别不好意思道:“老师您好,我是高王工业管宣传的领导,现在咱们村的商业街需要做宣传,我想让孩子们给配个音行吗?耽误不了多少功夫,待会儿宣传部的人带着录音设备过来,我们录上几遍音就行。”

老师一看工牌,这才忙不迭地寒暄道:“原来是厂里的大领导啊,这个事您联系学校就行了,怎么亲自跑过来了?”

高帅歉疚地解释说:“我也是刚才在路边听到了孩子们的合唱,突然就来了灵感!您稍等我打个电话……”高帅赶紧把电话打到宣传部,让员工带着录音设备来学校这边。

音乐老师就热心肠道:“配什么音?需要我们怎么合作?”

高帅把电话收起来说:“不需要正儿八经地配合,像刚才那样就挺好,自然一些、松弛一些,就跟孩子们平时跳皮筋,嘴里吟唱童谣一样。就是高王庄那段!”

不一会儿宣传部的人就带着录音设备来了,高帅亲自撸起袖子、现场指挥,让孩子们合声呼喊着高王庄童谣。

几遍录下来,效果都不错,但高帅觉得还能更好!于是他说:“孩子们,你们在喊这个童谣的时候,脑子里一定要有家乡的画面,一定要有咱们的花坡,咱们的商业街,咱们村的各种景观,包括你们爸妈工作、种地的艰辛。你们一定要对自己的家乡有感情,这种感情既可以是喜悦,也可以是忧伤;既可以充满希望,也可以表达属于你们自己的感想。”

高帅说完之后,当孩子再次一遍、两遍、三遍呼喊这首童谣时,那清澈而有力的声音,那饱含感情的语境,竟让高帅心里有种说不出的向往与感动。似乎那就是童年、是美好、是曾逝去的青春往事,更是一种最单纯的对家乡的热爱。

有了,真的有了!都无需美丽的画面,孩子们的声音,加上这首童谣,几乎就能把高王庄所有的一切都给表达出来。

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