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讲台上男老师也看出许乐是个“老大难”，温声安慰他道：</p>
“写不出也没关系……”</p>
可这时，却见许乐突然动笔了，粉笔在黑板上有力地“哒哒”作响。</p>
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻……”</p>
原本这个公开课对许乐意义不大，但既然系统是靠小学生等级升级的，那他从今往后的目标，就是成为全国最优秀的小学生！</p>
这节公开课，不正是他应该好好表现的场合吗？</p>
排比句？不就是结构一样，重复的手法吗？又要让老师领导满意，又用的排比手法的，他肚子里可就有现成。</p>
在刚才，许乐趁大家关注张灵时，就偷偷在黑板角落，用粉笔写了“八耻八荣”四个小字，这四个小字被他用身体挡住，谁也看不到。</p>
而系统也根据他这四个字，现出了他需要的内容，供他抄写。</p>
许乐的答案让众人都是有些意外。</p>
台下的小毛等学生，都是嗤之以鼻，心中暗想。</p>
写得什么啊，这不是废话吗？</p>
男老师也是鼓励地拍了拍许乐的肩膀，安慰道：</p>
“可以，写得结构还是蛮标准的。”</p>
可说完，却发现许乐却还没有停，继续写着：</p>
“以服务人民为荣，以背离人民为耻；</p>
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻……”</p>
这下子后排那些领导们，都互相看了看，有人不由都笑了出来道：</p>
“这小孩倒是老气横秋，这种纲领性总结，竟然能写出3句，还是正反对应的……”</p>
这种类似机关内的口号纲领，不讲究文字优美，但求字句严谨，结构一丝不苟。小小孩童竟能写出，倒真令人觉得稀奇。</p>
看着许乐写到第4句“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻……”刘校长都忍不住“咦”了一声。</p>
许乐这浑小子，还会用“辛勤劳动”，“好逸恶劳”这种词性相反的对照语？</p>
许乐“哒哒”写到第5，6句：</p>
“以团结互助为荣，以损人利己为耻；</p>
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；”时，所有的领导，老师都放下了手中的东西，错愕地望向了黑板。</p>
他们原本以为台上小孩只是抄些什么学习口号，可这一连六句，竟都是“荣耻”呼应，结构完美无缺，且读出来也极具语感韵律……</p>
就算是他们这些天天摸政府文件的老人，也很少见这么工整的纲领文字。</p>
台下的小才子张灵仰着头，望着黑板，先前的得意之色还凝固脸上，眼睁睁看着许乐写完“八耻八荣”最后一段：</p>
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；</p>
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻……”</p>
然后转身把粉笔递给了男老师，满脸乖巧道：</p>
“老师~我写完了。”</p>
男老师满脸错愕，愣了足足两秒才接过粉笔，对台下同学号召道：</p>
“不错，这是今天写了最长的排比句了，8句‘荣耻’对应，结构严谨，让我们为这位同学鼓掌。”</p>
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