第四章 手术进行时

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内科和外科最大的区别可能就是，内科你把诊断搞明确了，能够诊治的疾病，该治疗就治疗，用了药治不好就没办法，谁也没办法。</p>

但外科不一样，明确诊断，只是开始。有可能连开始都算不上。</p>

这也就是外科医生的培养周期要远远一般大于内科医生的原因之一，然而，这也是外科医生的风险，要大于内科医生的原因。</p>

陆成现在满脑子都是学习，根本就没有心思想别的。</p>

到病人及家属的面前，只要穿上白大褂，说要看下片子，是肯定没什么问题的。</p>

不过片子拿到了办公室，陆成看得还是一知半解，主要是这片子上的解剖结构，和自己背的不太一样，是层面性的，而书上的解剖结构，就直接是一个大体。</p>

这就连那什么采集系统，似乎都无能为力，也没再给出什么提示。</p>

陆成怀疑，这肯定是自己对膝关节的解剖，还不够熟练的缘故。</p>

还有的原因就是，这个病历采集系统，其实并没有什么超能力，只是让自己有了一个U盘，然后再加了一个分类处理器而已，它不能够让自己一眼就看透诊断，也不能让自己直播，更不能赋予自己医道宗师附身的神奇能力。</p>

作为临床医生，而且还是喜欢看小说的医生，这几本小说，陆成拿来读过。</p>

读起来是很爽，但也就是爽爽而已，其他时候，该看书看书，该看文献看文献。</p>

里面的东西和说法，其实都是不大适用的。</p>

陆成心里一直都记得一句话，是自己的导师刚入科的时候说的。</p>

“手术数量，可以决定手术的下限；而阅读数量和认知，才是决定一个手术医生上限的关键。</p>

虽然你们这几年可能并么有什么操作的机会，但是以后的你们，肯定都是踩在我们的‘尸体’上再往前看的，不要急，医术是急不来的，需要有绝对足够的沉淀才可以。我们并不觉得给你堆积几个月的手术机会，你成不了一个术者。”</p>

“但这肯定不是带学生的初衷。”</p>

“如果没有认知方面的沉淀，同样的事情再如何重复，也只能是达到精巧。”</p>

“这也就是医学，乃至于以后，永远都不会被取代的所在。”</p>

……</p>

陆成把片子放了回去，有些患得患失。</p>

如今已经能够确定这什么系统的确是能够给自己带来莫大的好处，陆成就不想太去纠结是不是自己生了病，让它出现的。</p>

医学的道路漫漫，就连老师都说他不一定推开了医学的门，走到了里面。</p>

能够有这么好的一个学习机会，即便是病，陆成也认了。</p>

更多的时候，并不是我们学不会，没兴趣，而是根本没有一个很好的办法去学习。</p>

医学的学习，尤其如此，只能够经过痛苦的死记硬背……</p>

既然上天给了自己这样一个机会，那么自己就不能放过，好好学习，多积累就是了。</p>

16床接了，在陆成还不太明白，他为什么要做手术，具体怎么去评价手术指征的情况下，为什么要选择这些手术的情况下。</p>

但陆成还是很高兴的，至少，从今天开始，他在半月板撕裂的病史和体格检查方面，得到了质的飞跃。</p>

不敢说是大家，但至少是具有极为敏锐的嗅觉了。</p>

这台手术，就是陆成的导师林尤的。</p>

嗯，一名刚下住院总两个月的主治医师。</p>

陆成是他的第一个学生。</p>

最开始，陆成并没有觉得什么，可是进了这里后陆成发现，许多副教授都还没有带学生的资格的时候，陆成似乎明白了自己拥有一个怎样的老师。</p>

医院里的等级森严。</p>

实习生、研究生=规培生=进修医生、博士（跟班住院总）、住院总、主治医师(研究员或副研究员)&amp;lt;副教授、教授、科室主任=实验室主任=临床中心主任、学科带头人（学科主任）。</p>

陆成的地位，也就仅仅比实习生好了一点点。</p>

可自己的老师，却是干掉了一大票人。</p>

毕竟，从研究生到博士，就要三年。</p>

从主治到副教授，至少得五年起吧，还被他干掉了。</p>

下手术室，陆成略有些紧张。</p>

两个星期来，老师给他的映像就是，治学严谨和细致。</p>

细致到极致；严谨到发麻那种，以至于陆成到现在，完全不敢忘记本科外科学实验中的任何一条。毕竟手背到现在还有些肿。</p>

到了手术间，老师自然还没来，病人在麻醉预备室。</p>

陆成需要做的不少，半月板手术是在关节镜下做，他要做足之前的准备。</p>

除了硬膜外麻醉属于麻醉医生外，</p>