第46章 中式教育
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“真庆幸我们学校还有一位三观正常的历史老师，她的眼光清晰明了早已看清，中式教育的缺陷，这就是为什么我一直敬佩她的原因。（而且每节上课都与我们聊天，有二十四孝图的坏处，还有什么自己对中式教育的一些观念，还有她对《弟子规》的批评，他说《弟子规》是垃圾[捂眼]我的天呐！这真是我这辈子碰到的一个最清醒的老师了[喜欢]当然，面对现在的中式教育，她也很无奈[藏狐]）”</p>
“我觉得中式教育最难说的一点是：如果失败了人生就完蛋了</p>
教育本身没有错，甚至是好的，所有的压力其实都来自于对成长和应试的恐惧，本国有种触底反弹感，群众因为吃过没读过书的苦所以疯狂去读书，教育变成了产业，一环套一环，从补习班到学区房到转移户口更改民族，教育脱离本身只留下应试两字。</p>
我觉得中式在前面加的“中式”并不是中式，只是人民的恐慌下做出的选择，就像没吃饱饭能吃饭的时候会直接吃撑了一样，有能力学习就会拼命的学，而这个学习目标却不是他们，而是学生，在学生身上落实的已经是超出份额的疯狂</p>
我们不用一谈论到本国就谈国外，美团那种快乐教育不说烂只能说和百分之八十我们的同胞沾不上关系，不管好的坏的，我们应该只谈论我们的处境”</p>
“中国教育很痛苦，可正是这样很多人靠着自己的努力成功跨越阶级过上好日子，只能说有好有坏吧”</p>
古代的读书人∶教育烂又如何?只有读书才能改变自己的阶级，不读书就只能做下等人，抬不起头来，一辈子看别人的脸色过日子！</p>
整日不知道为了什么而活着，那样的话，活着又有什么意思？</p>
我现在读书还有跨越阶级的机会，要是不读书连机会都不会有！</p>
我读书就是为了当官的为国效力，光宗耀祖的！不读书的话我怎么荣华富贵，难不成要一辈子呆在大山里种田吗？</p>
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