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刘洋很是感慨的说道。</p>
“我都想让学校给我挂横幅了，我还低调谦虚？”——杨灵越</p>
“哈哈，杨老师有跟我说，她说的你把你挂起来，哈哈哈。”——刘洋</p>
“学姐，还有问题吗？”</p>
杨灵越问道。</p>
“嗯，内容差不多了，你很着急？”——刘洋</p>
“有节周新霞老师的剪辑课，马上要开了。”</p>
杨灵越说道。</p>
“选修的？我查了你们的课程表，下午就一节体育课。”——刘洋</p>
“嗯，选修的，没什么内容就这样吧，谢谢学姐。”</p>
杨灵越伸出手说道。</p>
“好吧，不打扰你，内容整理出来后再联系。”</p>
刘洋晃了晃录音笔说道。</p>
剪辑课是大二的，如杨灵越其他专业的人也有过来听的，大三的也有。</p>
进了教室，又受到了学长学姐们的一众欢迎和恭喜。</p>
“师弟，以后拍片把我们带上啊，不要你酬劳，剪辑也行。”</p>
滕丛丛拍了拍杨灵越的肩膀说道。</p>
“这可是你说的，我可当真了。”杨灵越笑道。</p>
“必须的，是不是有新计划了？”滕丛丛好奇的问道。</p>
“没计划，不过已经在琢磨本子了，争取过完年写出来。”杨灵越如实回答道。</p>
随后又和其他学长学姐聊了聊，周新霞进了教室，看见杨灵越，笑了一下后开始上课。</p>
“大家看这段影片的原始素材，这是两个演员相对完整的打斗过程展示，演员的表演、镜头的旋转，单看起来并没有什么紧张感和打击感。</p>
原因自然就是演员在表演的时候打击速度不快，而且也没有真的打到对方。</p>
因此，我们对素材进行剪辑时，第一个要做的就是速度控制及镜头运动上的修正。</p>
而这个调整数值，没有人一开始就能直接把握，所以不断测试就好了。</p>
大家看，速度调整后紧张感有了。</p>
那么打击感或者说力量感怎么增强呢？要做的就是抽帧。</p>
把素材放大，逐帧观察，这儿，这儿，切一刀，再增加镜头的抖动和变形，大家再看。</p>
临场感和力量感增加了。</p>
........”</p>
周新霞这堂课讲的是打斗戏的剪辑要点，没有教材，全凭脑子里的东西。</p>
一边操作电脑，一边解释。</p>
真是手把手的教啊。</p>
。</p>
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