慈莲笙提示您：看后求收藏（第70章 【翻】安岁月灯影阑珊 染夏意荷光也燃,狮醒东方,慈莲笙,海棠书屋），接着再看更方便。
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李染染的老师对这件事儿看得很通透，也知道自己这个学生确实在思考怎样做才能更好的让太狮，乃至于北狮传下去：“就算是国家出面，让体校专门儿有人来继承这方面儿，我愿意教，人家心里边儿也真喜欢这东西。”</p>
“那你说要是挣不到钱，不也是耽误人家孩子么？我们当年那是在工作属于铁饭碗的前提下来传承的这些个，虽然说都有各种各样儿其他的规矩在，但是和现在孩子们的这个状态确实是不一样。”</p>
“不过现在有这些孩子在学，这也不算是断在我们这儿了，还有人传承下去……”</p>
老一辈儿人其实早就放宽了许许多多的条件，也真的肯撒手让年轻一代去做他们先要尝试的一切。只要这一切都不偏离最根本的精神，老一辈儿都不会说什么。</p>
陈醒何尝不是这种环境下的‘年轻人’，只是真到了一些事情上想不开，就只能交给时间去证明这一切的可行性。</p>
“老师，我其实之前不是在BJ和小伙伴儿玩儿这个去了，我去广东那边儿了。”</p>
“嗯，那看来和我猜的差不多。”陈梨安的微信，李染染老师那里也有，所以在李染染有行动的时候，做老师的心里边儿就基本上已经有了数儿，“那最近怎么不去了？她那边不想学了么？”</p>
“我们两个那天被她师父抓到了。”</p>
李染染回的倒是快，只是想起这件事儿来，心里边儿也难受：“她也是想他们南狮那边现在的影响力和传承情况比起北狮总体来讲是好了一大截儿的。”</p>
“她就想着，或许能有什么办法，让南狮传承的成功也复制到北狮上边儿来。再加上她打小儿是BJ生的，所以也就有一种别样的情怀……”</p>
“那是她有眼光儿，能看上咱们！”李染染的老师是真的爱着太狮，太狮对于前者来说，不像是孩子。</p>
所以李染染老师对于太狮的骄傲，从来不是看见自家孩子有什么成就，才带来的自豪。更像是对待祖国母亲日益强盛那样，带着依赖感的自豪。</p>
“那你们现在打算怎么办？转战地下？”</p>
对于年轻人们的闯劲儿，李染染老师是绝对相信的，也是乐意一见的。以至于说话的时候儿，都带着几分期盼，盼望着两个孩子能够做出些让他刮目相看的成就来。</p>
“嗯……”</p>
“现在我们两个最近没怎么联系，我想她师父应该挺不高兴的，所以她自己应该也挺纠结的吧。”</p>
比起醒狮来讲，太狮毕竟算得上是陈梨安一时兴起，也毕竟只是一个生活了十几年的城市，所带来潜移默化的影响。李染染并不认为太狮能被陈梨安坚定的选择。</p>
“她师父不会是完全否定这件事儿的。”李染染老师的年纪比陈醒大个十多岁快二十岁，但是身处的视角却是相仿的，所以理解陈醒的同时，李染染的老师也并不认为自己能劝服谁。</p>
“很多事情归根究底还是得自己想清楚，不然外人说什么都是白搭。”</p>
“你们这个年纪啊，能够有这份儿心就是好的……路还长着呢，慢慢儿走总能够摸索出一条可行的路来的！”</p>
希望有多大，前路有多远，现在没有人能够给这件事儿下定义，每个人都是摸着石头过河，用自己最大的努力，给自己最爱的事物，铺一条哪怕摇摇晃晃的路。</p>
听完老师的话，再想想前一段时间和陈梨安沟通的时候儿，两个姑娘对于未来的设想，李染染想要主动去和陈梨安聊一聊，坚定后者的想法儿。</p>
“你先别着急，让她自己想明白了，不要催她。”做老师的一眼看出了学生的心思，站起身来去收拾摆在地上的狮头，“看看狮头、狮囊的都检查一下儿带着没有，一会儿北海公园儿那边儿有那个表演。”</p>
一大堆东西放在拉车儿上边儿，李染染看着自己堆放的技术都觉得悬得慌。所幸这件事儿做了不是一回两回了，既然前一次没有散架，这一次显然也……散了！</p>
“哎哎哎！”</p>
“老师您等一下儿，这边儿拖地了……”李染染也想不明白啊，为什么就一点儿细微的差别就能让这一堆东西‘噼里啪啦‘’的往地上掉？</p>
“没事儿，没事儿，你慢慢儿来。”</p>
“哎，这天儿是眼见着一天天热起来了，这么厚的狮囊披上，啧！跟盖了个大厚棉被似的，在动起来，也真是得注意防暑……赶明儿带着点儿酸梅汤什么的，你们别中暑了。”</p>
“老师，一会儿我点个外卖。”</p>
“那行，现在也是方便！”做老师的挑了挑眉，帮着李染染一起收拾好了拖车上边儿的东西，“咱们BJ就是这些实在是麻烦。”</p>
“冬天的时候儿实在是冷，你里边儿穿多了不适合运动，穿少了还容易受伤，一蹦一跳的，脚也容易蹲着。”</p>
“到了这夏天，什么都没干呢，先能把人捂出白毛儿汗来了！”</p>
太狮的狮囊比南狮的狮披要厚实很多，真的就像是李染染老师说的那样儿，活像是一床厚棉被……</p>
这时候儿荷花还没正经开，但是荷叶已经被蒸腾出一股迷人的芳香。但凡是饿了，准保现在得想起那荷叶粥来！</p>
锣鼓声响，李染染老师亲自打鼓，不一会儿周围就围满了人，公园儿管理人员也已经把警示带给拉上了。相同的锣鼓，不同的鼓点儿，此时此刻，在南北同时奏鸣。</p>
“铃铃铃！”</p>
“铃铃铃……”</p>
“哗啦！”</p>
“咚咚嚓！咚咚咚咚嚓！”</p>
。</p>
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