第17章 当壮“豆腐腰”

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“明明‘豆腐’了，还偏偏讳疾忌医，一不让说，二不让关，也太保守了！……就这样的‘豆腐’，还想让我去里面搀和，是想把我变豆腐乳，还是怎么着啊？”</p>

郁闷重重的秦不觉，出了家门，沿街溜达。走一段路，腹诽一段自己家中的长辈。</p>

越走越想，他越感觉自己被闻映台踩了的脚酸疼！</p>

左顾右盼，小伙子想找地方处理一下。</p>

祖父讳疾忌医，他可不能啊！</p>

恰巧在街道的斜前方，有一所新开的中医门诊，悬挂的招牌灯箱相当明亮，清晰地显出“传统推拿，专治跌打损伤”的字样。</p>

由于秦不觉逝去的外祖父曾是资深中医，深谙推拿针灸，小时候的秦不觉顽皮，时不时碰撞扭伤，没少找老人家治疗。</p>

因此，内心委屈得像孩子似的的小伙子没再犹豫，翘着脚走向了中医诊所。</p>

***</p>

“趴好喽，别动啊……您这腿麻、腰酸、走不动路外加后背抽疼的症状，我摸着，不光是腰肌劳损，这几节椎骨肯定也有问题！”</p>

“怪不得我往腿上贴膏药不管用，走不了多远就累得慌！”</p>

“这里都弯曲变形了！我建议你：最好抓紧时间，去医院拍个CT或做个核磁共振，确诊一下，然后带片子到我这里来，我帮你仔细调理。不然，你腰部肯定使不上力，影响下边腿走路，上身还往前倾，整个人活动受限，影响正常生活……”</p>

“可不是嘛！”</p>

中医诊所内，晚间生意不错，用挂帘分隔的几张病床上都有病人，或在扎针或在拔罐或照红外线。最靠外的一张理疗床上，一位中医师正在帮患者诊断。</p>

秦不觉只能在护士的安排下，暂坐在中式圈椅上等待。</p>

挂帘内，医师与患者慢吞吞地交流着，像热熏的艾草烟气缓缓传出来，加上室内温暖的中药香气，让秦不觉渐渐舒缓了心情。</p>

“哎哟，这里，像针扎一样！医生，还有个情况：我上个月体检，报告说我骨质流失得厉害。我去专科门诊看了，那里的医生提醒我，说再不注意，我骨头会变得像豆腐做的，容易骨折！”</p>

医生转到外间，拿取针灸用品时，患者在里面叽叽咕咕地述说。</p>

又是“豆腐腰”？</p>

秦不觉几分错愕——他今天怎么绕不开这个词了？</p>

“呵呵，所以，你这‘豆腐腰’必须赶紧调理，不但要舒通经络，还得强壮骨质，让它能支撑你的身体，还能联通上、下身经脉！”医师笑着准备下针，顺便拿了个针灸人偶，站在挂帘旁为患者解释，“我特别要在腰部这几个穴位上扎针，另加艾灸和中药热敷……”</p>

秦不觉心里有结，不耐烦听这些，低头打开手机，百无聊赖地翻动。</p>

几个页面后，有微信消息进入，是他的硕士生导师转发的新闻消息。</p>

秦不觉打开，就见“关注初中学段教研实践和学校高质量发展论坛”的新闻，内容大致是说：在一个孩子常规要接受的12年基础教育学段中，初中学段看似普通，实则处于上下衔接的关键地位，就像一个人体的腰部，不仅连接着小学与高中时段，知识积累与技能实践对大学时段也有相当的影响。因此，不同省市的校长赶赴专项论坛，就创新初中学段教研实践、加强初中学校高质量发展展开积极交流……</p>

对于这些内容，秦不觉是认同的。</p>

他自己曾在初中学段遭遇学习瓶颈，差一点丧失学习信心，甚至一度怀疑自己是“学霸父母”生出的“学渣”……</p>

要不是家中长辈和初中老师一起使力，结合他急躁毛糙的个性分析，找到解决做题总粗心出错的方法，只怕他后来考入市级示范高中，再进入东海师范大学，准备将来当名师的梦想就泡汤了！</p>

顺着新闻内容继续往下看，秦不觉被随后的一行字，特别是双引号内的文字磁石一样吸住了目光与心思。</p>

“可多年来，无论是城市还是乡镇，部分初中学校常处于‘豆腐腰’的尴尬状态，没有引起人们的足够重视。其中存在的问题虽千差万别，但大体类似，呈现出教育发展不平衡的问题，需要深层剖析，采取有效的应对解决措施，避免‘铜头、铁腿、豆腐腰’现象的持续……因此，我们建议：要提升整体教育质量，应当先壮‘豆腐腰’！据悉，已有地方教育部门计划并展开专项行动。”</p>

“这里，是说’豆腐腰’，不是‘豆腐校’！”</p>

秦不觉忽的，放下大长腿儿，从圈椅上站了起来。</p>