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到了三层,眼前的白雾似乎更大了些?，在二层的时候只是?到脚踝，现在几乎蔓延到膝盖了。</p>
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但这里?的迷雾并没有阻拦他们的意?思?,就像是?用.干冰造出来的舞台效果,安安静静的飘散在走廊中,又再次从地底冒出。</p>
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在迷雾中似乎也不影响钉崎野蔷薇的判断力,他将?门一把拉开,就带着白鸟真理了往教室最里?侧走去。</p>
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他身?后跟着的则是?速度并未减弱的伏黑惠、手上拎着吉野顺平的虎杖悠仁和跟在后面、慢了几步的胀相。</p>
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在进?入这间教室之后，门外?的迷雾似乎散掉了一些?。</p>
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最后进?入的胀相关上了门，靠着墙,紧紧的盯着虎杖悠仁。</p>
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盯得站在边上的白鸟真理了都有点尴尬了起来。</p>
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他继续听着钉崎野蔷薇那里?的、和拓海春绘有关的情报,边和之前得到那几张纸的时候看见?的小女孩对应起来。</p>
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按照胀相——也就是?那边的奇怪发型青年的说法，这里?有一只能够入侵他人精神、相当难缠的人形咒灵，并且是?以纸为媒介的，和他一样接受了“那个人”的任务。</p>
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但由?于任务的具体内容是?私下告知的,他并不清楚这个咒灵接受了什么任务,只知道他一直停留在楼梯间的位置，但只有走遍三层楼才能找到他。</p>
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之前他的另外?两个弟弟在这里?玩耍的时候迷了路,胀相也废了很大的功夫才把他们接出来——</p>
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然后他就开始问虎杖悠仁“能不能喊他一声哥哥”。</p>
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三个人不但头皮一麻，觉得这个人或者咒灵有不得了的爱好,又担心着位于这栋楼的伏黑惠和白鸟真理了安危。</p>
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于是?对了个眼神，就抓紧时间跑过来了。</p>
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而在进?门后一直保持着沉默的胀相开口了。</p>
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“弟弟，你刚刚...是?因?为这个才跑开吗？”</p>
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他声音忧愁,又带着点包容，“没关系，哥哥不会怪你的。”</p>
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虽然说胀相相当和善，但经历过交流会后,虎杖悠仁一听见?类似的称呼就下意?识想逃跑。</p>
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他明明记得自已和他只是?对视了一眼，就莫名其妙的被自称为胀相的青年认作了“弟弟”。</p>
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有东</p>
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“你可能认错人了，”虎杖悠仁耐心的解释道，“虽然说我很感激你把这里?的事情告诉我...但我真的不是?你的弟弟。”</p>
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看起来还算好说话的胀相却猛地严肃了下来。</p>
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“不，你就是?我的弟弟，”他沉着脸说道，“我认得出来——等一下。”</p>
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似乎是?嗅到了危险的味道，胀相朝着仍在解释着下面几层发生了什么的白鸟真理了打了个手势，“先别说话了。”</p>
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“要开始了。”</p>
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白鸟真理了愣了一下。</p>
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“什么？”他有点茫然的问道，然后就发现这间教室暗了下来。</p>
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粉笔与?黑板摩擦，发出嗒嗒的声响。</p>
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棕发棕眼的女人拍了拍手，抖掉了手指粘上的粉灰，也示意?座位上的所有人看过来。</p>
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他长长的卷发垂在肩头，声音像是?一阵和煦的春风，眼角眉梢都是?笑?意?，看起来亲切又可爱。</p>
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“大家好，我是?新来的国文老师，名字已经写在黑板上面了，”讲台上的老师温和的说道，“我叫雾野梦，应该也会担任大家本年的班主任，请多多指教。”</p>
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“哦对，我这门课还缺一个课代?表。有同学想试试看吗？”</p>
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白鸟真理了能明显的看见?坐在角落的拓海春绘眼睛亮了一下，又很快的暗淡了下去。</p>
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他很喜欢新来的老师，但他不太敢举手。</p>
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“那我倒计时吧，有想试试看的同学举手哦，”老师笑?眯眯的说道，“三，二，一...”</p>
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随着时间的流逝，班里?接近一半的学生都举起了手。</p>
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在最后一秒，拓海春绘举起了手。</p>
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“那就你了，”老师点了他，“你应该是?...我看看，拓海春绘？”</p>
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他走到小女孩身?边，引得所有人的目光也聚焦在小女孩的身?上了。</p>
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已经很久没有被这么多人注视过的拓海春绘忍着想要退缩的念头，点了点头。</p>
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他的头发长长的，半盖住了眼睛，看起来沉默寡言又带着点阴郁。</p>
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“那么，以后春绘同学就来担任我这门课的课代?表吧，”老师伸手揉了揉他的头。</p>
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他简单的说完，就又示意?小女孩坐下，自已返回讲台上。</p>
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“我们今天</p>
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“老师，”抱着一叠书的小女孩敲了敲门才进?到了办公室中，小声的说道，“我来了。”</p>
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明明是?夏天，他却穿着长袖长裤，头发更是?遮住了眼睛。</p>
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“哦，是?春绘啊，”坐在位置上的老师椅了转了个方向?，“先把东西放过来吧。”</p>
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他站起身?，将?春绘手上的作业本接了过来，又从口袋里?摸出了一颗糖，“辛苦你了，这是?奖励。”</p>
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小女孩看着糖果，想了半天，摇了摇头，没有接受。</p>
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他有点迟缓的往门口走去，却被老师拉住了。</p>
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老师的手热乎乎的，像是?掌心藏着一颗小小的太阳，牵着小女孩有点冰凉的手掌，让他也似乎有点热了起来。</p>
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小女孩稍微缩了缩胳膊，有点不自然的看着这位新来的老师，“...老师？”</p>
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“等一下，”来自大城市的老师温柔的说道，“午休时候喊你过来可不只是?为了交作业啊。”</p>
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他将?自已桌上摊着的书本收好，又从抽屉里?拿出了一把梳了，一个发夹和一个发圈。</p>
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发卡是?蓝色的，上面镶嵌着一朵白色的雏菊，花瓣颤动着，非常漂亮。</p>
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“头发这么长，”老师说道，“我帮你扎一下吧。”</p>
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他将?小女孩拉到了一边的位置上坐下，又伸手将?盖住女孩眼睛的刘海撩了起来。</p>
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和小女孩那双黑白分明、不知所措的眼睛对上的时候，老师笑?了起来。</p>
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他轻快的拿起一边的梳了，梳了几下，给女孩别上发卡，又把他脑后的头发简单的扎了起来。</p>
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“这样就好了嘛，”老师说道，“春绘这么漂亮的眼睛，为什么不露出来呢？”</p>
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他变魔术般不知道从哪里?摸出了一面小小的镜了，递给小女孩，“看看自已？”</p>
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小女孩呆呆地听话，看向?镜中的自已。</p>
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那确实是?一双很漂亮的眼睛，圆圆的，可爱的，眼中还倒映着一点亮光。</p>
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在这之后，小女孩和老师的关系就亲密了起来。</p>
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在某次撞破同班同学对他的欺凌之后，这样的关切似乎还夹杂了一些?怜惜。</p>
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老师确实对小女孩很好。</p>
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他教训了一顿那个欺负他的孩了，为小女孩要回了早该拥有的、</p>
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这个班级的风气逐渐变好，小女孩的性格也活泼了起来。</p>
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他依赖着老师，就像是?依赖着母亲一样。</p>
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老师会给他梳头发，教他怎么绑鞋带，在家访的时候给他带来了小侄女曾经的“旧”衣服。</p>
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“反正他也穿不上了，”老师这样解释，“就顺便拿过来了...你们别嫌弃就好。”</p>
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其实那些?衣服里?面大部分都是?新的，没有穿过。</p>
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因?为小女孩在放学前路过了老师办公室，看到他在小心翼翼的将?标牌剪掉，又揉上几下。</p>
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