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没几分钟,一名男子大步走入教室。

男子大约三十五岁左右,穿着比较正式的西装。

这名男子叫张超然,是历史学系新生讲师,这节课负责为新生讲唐史。

张超然上讲台后,将电脑放在讲桌上,目光看向下方。

见徐芊芊果然来了,嘴角轻微勾勒一笑。

作为徐芊芊的追求者,张超然希望以自己的学问打动徐芊芊,早日抱得美人归。

年轻有为的张超然能教授这种大课,自然是满腹经纶。

他知道搬照历史,平铺直叙,并不能引起学生的兴趣。每一节课,都是先讲一个生动的历史故事,以这个故事,引起这节课的主题。

“上节课我们讲到,隋末山河崩裂,天下大乱,群雄争霸,生灵涂炭。”

说到这里,张超然卖了个关子,向众学生说道:“上节课下课后,许多学生都来办公室问我,说我上课节奏太快,不给疑问的时间,甚至连笔记都来不及记录。大学不同于高中,讲师一节课的内容,需要几天甚至更长的时间去消化。懂得提问、质疑、思考,才会有收获,一味的被动接受,永远也不能学有所成。”

说完,张超然双手放在讲桌上,望着下方的学生。

下方沉静数秒之后,有一名女学生站起,向张超然说道:“老师您好,我是新生二班的学生,您上次讲隋朝灭亡,李渊称帝。隋朝府库充实,繁荣昌盛,外患不生,开皇之冶,吏冶清明,文帝雄武,圣人可汗,万邦来贺。隋炀帝雄才大略,他接手如此盛世,为何昙花一现,是什么加速了隋王朝的灭亡?”

“这个问题问得很好,在场有哪位同学能回答一下吗?”

张超然借这个问题,问向其他学生。

“杨广弑父杀兄,德行不配,必有灾殃。”

“生我者不可,我生者不可,其余无不可。能说出这句话的人,天理难容。”

“刚愎自用,好大喜功,急功近利。”

“三下扬州,穷奢极欲。”

“隋炀帝登基,改元‘大业’,意图建立千秋大业,可见雄心壮志。”

“过在当代,功在千秋。”

“隋炀帝雄才大略,进击林邑;开拓琉球;三征高句丽,经略东北;征服吐谷浑,西巡张掖,登焉支山,举万国博览会;开大运河;完善科举制度。功高德厚,一言难尽。隋之亡,乃天兴唐,非战之罪!”

张超然话一落,就有不少学生抢着回答。

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