第34章 村学
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偌大的学堂,竟然没有任何课本,笔墨纸砚这等仕学之家才配备的奢侈品自然也没有,甚至于连一块像样的黑板都没有,整个教学课程,全凭李淳风在一块破破烂烂的土墙上,用一根木棍用力刻画。</p>
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费劲,效率也低的可怕。</p>
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“李道兄,你好歹也是当过官的人物,应知学习是多么神圣的事,如何能这般应付?”李业看李淳风就像在看玄德那个专业干饭人的眼神一样。</p>
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李淳风翻了翻白眼,“你说的轻松,陛下虽然重视文治武功,重开科举,但这等事千百年来都掌握在门阀氏族之手,又岂是那么容易可以改变。”</p>
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李业愣了愣,一瞬间就名表了李淳风说的话是什么意思。</p>
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所谓科举,便是分科举士,起于隋朝大业元年。而在此之前,整个朝廷的官员基本上都由各大世族举荐,寻常寒门学了根本没有入朝为官的可能,这是阶级造成的知识</p>
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也就是,著名的五姓七宗。</p>
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李世民坐了天了之后,一心想要打破这种限制,而科举便是唯一的途径。</p>
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否则若是整个朝廷重臣全部出自五姓七家,那这天下,这九五之位,岂不等同于掌握在这些望族之手,这是李世民不允许的。</p>
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但同时,想要打破和取缔这种既定的规则,也是非常的困难。</p>
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首先是知识的承载体,也就是书籍。常年的战争葬送了太多的文化产物,这是不可避免的事,天下靖平之后,李世民虽然投资了巨大的人力,规整天下书册,但如果说整个天下有书册有十,那么其中七八,便藏于名望之手。</p>
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想让他们拿出来?呵呵,怎么可能。</p>
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其次,是印书。</p>
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唐朝时期的刊印,还停留在古老的雕版印刷术,甚至于更多的是手抄题,无论是财力还是人力,都无法支撑书籍的量化使用,更不可能普及到寻常农户之家。而直到宋仁宗时,一位名叫毕升的官员发明了活字印刷书,才慢慢将书籍量化生产,寒门士了才有了读书的机会。。</p>
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而眼下距离北宋,还差了好几百年。</p>
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李业摸着下巴,心里开始琢磨。</p>
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要不要拿出活字印刷书,搞一波文化改革?</p>
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稍微一思考,李业果断放弃了这个作死的念头。</p>
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很简单,跟五姓七家这等古来望族作对,绝对不符合自已稳健苟且的人设,说不好今天拿出活字印刷书,明天自已的脑袋就出现在长安城楼上了。</p>
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别怀疑,那些庞大的门阀世家,绝对有这种能量。</p>
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除非,自已有一个非常强大,且无人可以撼动的靠山!</p>
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李业摸着光溜溜的脑门,开始思考起来。</p>
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