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以前，胡晓山看过许多武侠小说、电影，什么灌顶、传功之类的，一直
都觉得神乎其神，好像是多么了不得的事情似的。
如今看来，只不过就是将那些功法秘技通过神识传递过去，笑，但讲完知识后，学生却发现几乎所有的练习题都已经会做了。
即使有个别问题还弄不懂，胡晓山再稍微点拨一下，也就可以茅塞顿开了……
为了做好家教，胡晓山在大一时就把小学到高中的所有知识都好好梳理了一遍。
还好好地研究了一番《教育学》和《心理学》，把各个年龄段的心理特点都摸了一个透。
不夸张地说，无论让他去带小学一年级刚入学的孩子，还是高三毕业班的任何一个学科，他都可以教的呱呱叫！
虽
然做家教占用了他的一些时间，但能自立更生，胡晓山也是蛮有成就感的。
而且，他也不会耽误自己的学业——每次给学生补完课回来，他都会开个夜车，把“超支”的时间再抢回来……
前思后想了好一会儿，胡晓山觉得啥啥都想教给蜃女。
不过，看着面前这个小不点儿，他却不由得有些犹豫——它的个头儿才这么大，小脑袋更是比绿豆也大不了多少，这么大点儿的脑容量，能装进去多少东西？
要是一不小心灌输得太猛，别再对蜃女的神识造成什么伤害。
毕竟，他可没给人传过功、灌过其实都算不上有什么灵智，也就有一些生存的本能罢了。
所以，用它做实验，胡晓山并没有什么心理负担。
“先灌输小学一年级上半年的语文知识，信息量不大，应该没什么问题。”
“要不再少点，先拿两个单元试试吧。”
“这也是一条性命，越稳妥越好。”
“……”
打定主意后，胡晓山再次梳理了一下精选出来的这部分知识，并且把能删减的
内容都尽量删减后，这才打出了一个小太极图，烙印在了珊瑚虫甲身上。
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