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☆、1612_示范

戒律峰的剑修们比我更锲而不舍,再问:“剑意可以独立存在,那也可以脱离剑独立使用吗?”

天长老:“可以。”

“不用剑,单独使用剑意是什么样的?”

天长老抬手往空中一指,似乎是做了什么,然后说:“就是这样。”

周围一片惨嚎:“没看到!”

真是的,示范连个招呼都不提前打。本觉得看转播不错的我和姬师兄连忙往戒律峰赶,百岐绅也感兴趣地跟了来。

天长老又抬手,群众接着嚎:

“哪一片?请先说坐标!”

“说了坐标请隔三秒,不,请隔五秒再动手。”

“不不不,别说坐标,先给目标物打个标记吧,显眼的标记。”

众人对该‘怎么保证天长老动手时大家能看到他是往哪里动的手’展开了探讨,天长老很耐心地一直等到他们达成一致,这时我们也赶到戒律峰了。

听取小辈们的建议,天长老将一片雪花标记为了红色,说:“我要把它击碎,倒数五秒。”当他数到零时,雪花粉碎,这次天长老连手指都没抬——可见刚才他抬手就已经是考虑了小辈们的观察力与理解力了。

小辈们很绝望:

“那是用剑意击碎的吗?我没感觉到剑意。”

“我什么都没感觉到。”

天长老的剑意像酒,烈酒,清冽悠长,感受到的话是很醒神的,不过化神剑修的剑意,除了给小辈们示范之时外,几乎都没有用出来的时候,而那示范意义上的少量使用,其实根本体现不出剑意的精髓。

剑意的精髓是在战斗或者其他实用,而不是给人看。

天长老也很为难:到底怎么样才能让小孩子们感知清楚呢?自己明明已经很放慢动作、很摊开过程了。

小孩子们试探着再给出主意:“要不,您把剑意多放出来一些?”

天长老看了大家一会儿,摇头:“不行,会受伤。”

☆、1613_感受

“会死吗?不会死的话,受伤没关系。”对伤痛无所畏惧的剑修们表示。

天长老:“会像雪花一样碎掉。”

“……单独使用剑意一定要这么有攻击力吗?”

天长老:“不是。”

“那能以无攻击力的方式让我们感受一下吗?”

天长老:“可以。”

片刻之后,众人试着问:“已经……让我们感受了?”

天长老点头。

众人:“……”

姬师兄小声问我:“你感受到了吗?”

我摇头:天长老太高端了,理解不能。

说真的,每次向天长老问问题我都觉得很对不起他,明明他是那么努力地在向我解释,但我就是理解不了,让我深刻地认识到,低修为问化神期问题除了浪费大能的时间外,没有任何益处,对双方都是。

但我下一次还是要问。尤其问老爹,我绝不会有浪费别人时间的愧疚之感,因为老爹是爹嘛,不是别人。同理,问其他长老问题也是一样,都是自家长辈嘛,即使作为小辈的我略微做错了事,产生了一点愧疚,但我也可以很快将那点小情绪抛之脑后。

*

众人终究还是没能从天长老那里获得解疑,只能不舍地放天长老离开。

转而看向我。

面对天长老,他们都是晚辈,只能天长老说什么他们听什么,提出建议被证明是错误的、提出疑问获得的解答听不懂,他们都只能憋着、反省,但面对我时他们大部分是前辈,就可以信心十足地指使我了。

“快,裴师弟,示范剑意。”这是在天长老那里没感受到剑意而心痒找替代物的——自己的剑意还不够玩的吗?

“二公子在九宁里玩得好吗?”这是在说正题之前先象征性客气一两句的。

“我们在你进入九宁之后才知道通明果还有送门票的作用,丹修峰的家伙们好像更早一些知道,但没利用上,似乎很懊恼的样子,二公子你小心他们迁怒你。”这是通风报信的。

……

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