250、番外

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

电话是陶然老家打来的,小学校长生病过世，学校那边问她要不要回去参加葬礼。

陶然印象里的小学校长，性格有些古板,总爱穿一套黑色的中山装，戴着一副眼镜,说话很慢,斯斯文文的，笑起来很温和。

她对他的印象，还停留在他中年时的模样。

他却年迈过世了。

时光真是很不讲道理。

奶奶还在世的时候，和校长家来往很多，校长对陶然也很好,知道奶奶带她不容易,总是偷偷塞给她没用过的本子。

那时候陶然一根铅笔，总是一用再用,削到不能再削。实在短到不能再削，铅笔的另一头是橡皮,她就把橡皮拆下来，然后从那一头重新削开了用。

校长看见了,就给了她一根新的铅笔，“别削了,小陶同学，太短了，小心削到手。”

其实在陶然长大的过程中，真的接受过很多来自这个世界的善意和温柔,哪怕只是一个本子、一根铅笔，但她都铭记在心。

陶然决定回老家一趟，正好也为奶奶扫墓。

****

葬礼上来的人并不多。

陶然也想看到老校长桃李满天下的场景,就像电影里或电视里演的那样。

可事实上，没几个人会记得自己小学校长是谁。

更何况这边太偏僻，也太贫穷了，稍微有点门路和头脑的人，早就出去闯荡了，到大城市打工。

这里更多的是老人和留守儿童。

老校长一生未婚，无儿无女，吊唁的奠堂就设在学校里。

七八岁的孩子，还不知道死亡是什么，拿着新发的课本，很不理解地问：“校长以后不给我们上课了吗？”

老师摸了摸她的头：“妞妞以后去县里上学好不好？”

妞妞：“县里太远了，爷爷摔到腰了，送不了我，如果要去县里，他就不让我上学了，为什么要去县里啊，我们学校里不能上学了吗？”

老师长长地叹了一口气。

这所小学，是在一座老庙上建起来的，年久失修，前一段时间塌了一间，还好当时那间教室里没有人。

之后就是不同年级的学生挤在同一间教室上课，可是仅存的教室也不安全，很有可能也塌掉，老师们上课都提心吊胆。

老校长生前最大的愿望就是为学校拉来投资，改建教室。

可惜直到他病死，也没有找到人投资。

如今老校长去世，学校里老师也不够了，没有老师，没有教室，县里面的意思是，解散这所小学，把学生送到县里读书。

只是从这里到县城实在是太远了。

陶然也听说了这件事。

大多数时候，她是一个懒得深思的人。

偶尔也会想想，上学到底意味着什么？

知识改变命运？

其实现在社会的阶层固化非常严重。

寒门难出贵子。

更何况即便上了好的大学，也未必就能出头。

再说，读书厉害的人又能有几个？真正的学霸、学神，本来就是万里挑一，大多数人都是智商一般的普通人。

反正她们这个山沟沟里，是从来没有飞出过什么金凤凰。

知识，最多只是给你提供一个认识和思考世界的角度。

起码认识字，起码会用手机上网，起码看看这个世界。

陶然是真的见过，拿到手机也不会用拼音打字的人，因为连a、o、e都不认识，更别提拼声母韵母了。

人能穷到什么地步，她很清楚。

陶然只在老家待了两天，临走的时候，捐了一笔钱，改建山村小学。

她本来是匿名捐的，但这个地方，真是小到谁都认识谁，问一问大家都没捐，也就知道捐钱的人是她了。

学校和县里都给陶然打了电话，还邀请她当荣誉校长。

陶然卡里钱还蛮多的，也挺舍得花钱，还给小学建了一个基站，信号通了的时候，老师带着孩子们给陶然打视频通话。

她们很乖的叫她：“陶校长！”

还叽叽喳喳地和她汇报学习进程。

就还挺可爱的？

本来陶然有在纠结，是该养一只猫，还是养一只狗。