231十发九中

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课间十分钟，同学有做完数学题的，飞快的跑下楼去操场上放松那么三五分钟，没做完的继续坐在座位上苦大仇深。

眼镜因为没有了肖剑的帮助，做起来也非常的吃力。不过既然刚才没有遮拦地痛快了嘴，便自然丢掉了痛快手的权利。再说了，他们班这么多的男生都挤破头皮等着肖剑的恩宠呢，保不齐哪个多话已经把他们的话传到了肖剑的耳朵里。眼镜想想自己说的话，肖剑面前便自觉的心虚，也不敢像平时那样舍出脸面死磨硬泡，老老实实的坐在自己的座位上扣题。

陈然更是，因为一而再，再而三地把老大拿出来爆话题，现在连弱弱的存在感也不敢刷了，径自把自己是凳子放倒，很义气的和前面的眼镜做成了一对在凳子腿上硌臀部的难兄难弟。

范晓晓涨红着脸，拿了抹布到外面的水管处接了水，然后立在桌子旁，含羞带怯地晃着身子。

肖剑多聪明，他自然知道范晓晓别扭的原因。他从座位上站起身，向旁边窗户的位置走去。范晓晓看肖剑离开，赶紧把凳子放倒，然后红着脸用力的把凳子上的污血渍擦去。

由于上一节课，学生们集体出现了疲软的状态，讲台上的数学题根本没来得及讲解，本来获得了这节课的支配权的班主任老师很慷慨，很大方地自动把这节课还给了自习。要是这个班主任可不是白当的，他对这些猴孩子们太了解了，她也听到了上一节课数学老师把数学课上成音乐课的效果。她很会借鉴别人成功的经验和吸取别人失败的的教训。他知道这些猴孩子们如果被逼急了，给拧着来，上课的效果将会微乎其微。于是一进教室他就宣布，这节课他要让学生们自习，不是平时老师讲课把嗓子都要喊哑的那种自习，而是真正的让学生们自己学习的自习。

上课时因为临时有事，班主任老师把课堂纪律又交给了肖剑。

肖剑维持秩序的效果永远要比其他老师的效果强上许多，他只是带他到自己的座位上安静的坐着，同学们都会很安静，安静的做题，安静的看书，安静地看着肖剑犯花痴。如果他站起来，他又自成一道优美的风景。不但吸引了所有人的目光，更吸引了所有人的心。看到他大家都会心生一种灵魂归属般的激荡。

时光像一条静静流淌的小河，一分一分地在同学们的笔尖，眼眸，凝望中悄悄，消逝一切都平俗而淡雅，沉静而温馨，显得那样的岁月静好，值得珍重。

就在这一切静好之中，肖剑的心头泛起丝丝的涟漪，一切的过往就像天角的那片灰云，既遥远且疏淡，既飘渺又迷离。疏淡为一丝隐隐的若有若无的痛，迷离成轻若晚雾的若隐若现的愁。

轻抬眸，看那晴明的阳光穿过玻璃，灿烂着那点点的尘。伸出手，那尘便成了一点点在手指间游移的魂。

魂、魂、魂……

不知世间是否真地有魂，如果有，他们又将在何处安魂，他们虚无的形态如何承载那记忆的凄美和沉沦？如果，记忆都磨灭消失了，他们还是不是魂，又将是谁的魂？他们何以为魂？

他宁愿世间真地无魂。那样那些已经离去的人就不必在思而不得，求而不得，永不复得的痛涩中绝望崩溃，就不必忍受那无休止的等待与虚无中痛彻却找不到心扉。

他宁愿他的父母都已然化作一阵风，一阵雨，一场雾，所有的感觉、思绪、痕迹都化为无。他只要他们不用再忍受痛苦与寂寞，伤心与绝望。哪怕消失，哪怕成为虚空，也不要他们体会那凄绝的痛楚。

他们禁受的已经够多，让他们轻松、让他们忘记他，把所有的牵念都付诸东风。

肖剑的心情渐渐沉重，他的纤长的十指紧扣，托住他冰凉的额头，托住他隐隐作痛的心。

他的心凄凉寂寞，一如暗夜里独行在大海上的船，找不到海的尽头，夜的尽头。

他闭上眼，让那个被他压在心底不敢有丝毫放松的小小身影跑出来，瞪着她的一双大眼睛，满脸欣喜地冲着他道：“小哥哥”。

这个小小的人啊，总能让他的低落的情绪回温，也总能让他空落的心充实，同时放进许多的思念在他的心里，让他的心开始蠢蠢欲动，使劲地想她这个小人。

明天，明天他就可以见到她了，距离明天早晨还有二十个小时，不，十九个小时，再过十九个小时，他就可以见到她了。他想着，心里的小激动彻底地冒出来，在他的心口处跳跃着，再也关不住。

他趴到桌子上，闭上眼，借着假寐来平复心底泛起的那份小雀跃。

忽然，他听到，轻微的悉嗦的声音。他睁开眼，身子却还保持着原来趴伏的姿势没有动。

然后，他看到一只女生的纤细小手颤巍巍的手从他的的抽屉里探进去，然后，……

摸索着把肖剑的书包打开。然后，把一个系着红丝线的信封放进去，又颤颤巍巍地退出去。

“喂，喂，同学们注意了，我给大家说件事，……喂，肖剑怎么了？睡着了。……那、那我小声点说……”

把身子坐得周正的眼镜默默用白眼对老师偏心表示无语。然后，拿起笔，有一下每一下地在旧本子上虚画着，准备做笔记。

他又看了一眼肖剑。真的睡着了？他怎么不相信呢？