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这样的业余足球组织里，没有经费，更谈不上任何的组织可言，能组成队也完全靠兴趣使然，班级、年级或学校三种层级成为了最常见的组队形式。
而这样的球队战斗力的提升，很大程度上就是依赖队长的个人魅力和领导能力。
肖大宝在小学三四年级时就开始踢球了，基本功扎实，防守稳健，身上的领导者气质也让队友比较信服，大家也是对他十分认可，上初中以来踢的各种比赛也不少了，见惯各种场面的大家同样相信在他的带领下，一定会取得这场比赛的胜利。
初一这边的情况则有所不同，李威振不是队长，但他的作用太过突出了，大家也是觉得要听这名当家球星的。
可目前的情况是，由于受到对手给予的巨大压迫，球队整体阵型只能后移，全队都在努力防守，就剩李威振这个孤零零的箭头突在前面。
在孤立无援的情况下，李威振也只能退回来协助防守，但他毕竟是一名以进球挽救球队为己任的球员，时刻想着的是向前，队友的重心向后，独他向前，球队里难免出现分化局面。
队友认为他应该更加退回来，在做好防守，保证目前局面下不丢球，才能更好地想下一步，而不是图自己的快活，置球队的整体利益于不顾；
明星球员自然就是有自己脾气的，李威振在受到专门限制的不利局面下，作为一名前锋，他觉得球队就应该向前，用进攻来分担防守的压力，而不是像这样龟缩不前，遭人如此摁在地上摩擦而无所作为，这是他所不能容忍的。
听着队友们叽叽喳喳的争论着，李威振没有出声，但听着那种保守的幼稚言论，他内心是有点鄙视的，也开始产生一丝厌恶这群队友的情绪。
队长站了出来，他知道队友迫切的想法，也能理解球星李威振的内心感受，权衡利弊之下，他开始和起稀泥来“兄弟们，我们知道你们踢得很难受，要知道，我们今晚对手可是赢过二中和陆中的‘蓝色火焰’（初二年级队别称），他们的实力是远在我们之上的。”
“能够拼到现在，对我们来说已经非常不错了。我想问你们，踢球是为了什么？我们在这两个星期凑在一块踢球，又是什么原因让别人觉得我们踢得还不错。”
“我觉得是团结，但为什么上半场我们踢得那么难受呢，即使上午踢初三年级队，我们也没有这种感觉，现在有这种感觉，就因为我们不团结。”
“这也是初二那帮家伙故意为之的，他们看死了我们的箭头阿振，然后就是想让我们前后脱节，自乱阵脚。兄弟们，这是个大阴谋，我们千万不要上当，下半场还是要努力帮阿振进球。”
队长为李威振出头，球队里不同的声音则是逐渐消失了，李威振看了队长一眼，点了点头。
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