病例二十四(蝴蝶（四）...)

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第二十四章化蝶4

在同学们的殷切期盼下,姜燕从办公室里搬出了五个透明观察箱，每个箱子里，都有几只蝴蝶在里而翩翩飞舞。

蝴蝶刚一出现,同学们立刻“哇――”的一声围了上去。

金凤蝶是很常见的蝴蝶品种，双翅呈浅金色，黑色的斑纹把金色的蝶翼分割呈数个区域，后翅尾端点缀有两点橘红色斑纹，当它们飞舞时,那两点斑纹就像是少女的腮红一样，衬得它们格外灵动可爱。只可惜,金凤蝶的生命周期很短，成蝶的寿命不超过二十天,如果交配产卵的话,寿命还会缩短一半。

小朋友们对这些蝴蝶感情太深了，当它们还是虫宝宝的时候，他们就细心喂食；当它们变成虫蛹后，他们也日日守在孵化箱旁边,等着它们破蛹成蝶。

现在它们终于长成了美丽的大蝴蝶，也到了要把它们放归自然的这一天了。

忽然,眼尖的景旭发现了一只蝴蝶有些奇怪,当别的蝴蝶都在观察箱里四处纷飞时,它却安安静静地趴在箱底,一动不动。

景旭绕着观察箱转了一圈，终于发现了问题所在――这只蝴蝶的右侧后翅是残缺的。

蝴蝶的翅膀非常脆弱,若是撞到什么东西上就会撕裂,小的撕裂不会影响它们的飞翔，但这只蝴蝶整个右边后翅只剩下一点点,这让它无法飞行，只能在箱子底部爬行。

“姜老师，这只蝴蝶的翅膀怎么了？”景旭问道。

“那只啊……说来还是挺可惜的。”姜燕叹了口气，“因为这些蝴蝶成蛹的时间都差不多，孵化的时间照理来说也应该是一样的。当时我带着小朋友们观察蝴蝶破蛹，其它蝴蝶都顺利羽化，只有它钻出来一半，就因为没有力气停下了，翅膀一直缩在身后没有展开……有个小同学太着急，想要‘帮’它展开翅膀，结果弄巧成拙，反而害得它成了残疾的蝴蝶。”

毛毛虫的表皮硬化变成蛹后，体内会释放出一种酶，把一部分组织溶解成细胞浆，而中枢神经等组织就以细胞浆为营养，长出蝴蝶的各个器官（注1），其中最特殊的就是它的翅膀。

蛹羽化时需要悬挂，以这种姿势孵出来的小蝴蝶，可以身体朝上、翅膀朝下的倒挂起来，这样体内的几丁质就会慢慢倒灌入翅膀，让翅膀变得坚韧干硬。

那位热心的同学就是在这个阶段误碰了小蝴蝶的翅膀，结果导致翅膀断裂，几丁质全部顺着翅膀流走，这只蝴蝶就这样变成了残疾。

所以说，拔苗助长是要不得的。

好心办坏事的小同学是班里的文艺委员，那个小姑娘扎着两个羊角辫，表情腼腆里带着一丝忧愁。

看她的表情就知道，她一定在心里责怪自己吧。

景旭想安慰她，又不知从何说起。小金鱼的尾巴断了还可以重新长好，但是蝴蝶的翅膀断了，是无法重新生长的。

就在景旭犹豫之际，一个小炮弹似的身影撞了过来：“医生哥哥，你一定可以给小蝴蝶治好翅膀的吧？”

景旭被他撞得后退几步，好不容易站稳了，低头看向了抱着他胳臂不撒手的男孩。

男孩黑得像是一块烧焦的而包，又像是一团在蜂窝煤上打过滚的布丁，他正是王子小朋友。

王子眼巴巴地瞅着他：“医生哥哥，你一定没问题的吧？”

景旭心想，我是兽医，我又不是昆虫学家，我怎么能让一个断翅的蝴蝶翅膀再生啊？他正要回绝，王子忽然拼命向他使眼色。

景旭：“？”

王子压低声音说：“拜托拜托，梓馨为了小蝴蝶的翅膀，已经哭了好几天了！我不想再看她哭了！”

景旭福至心灵，也压低声音问他：“她是你女朋友？”

“不，不是啦……”王子羞涩地说，“不过我告诉她，你是我的好哥们。她说，你如果把蝴蝶治好了，她就愿意上下学的时候和我一起走！”

“……”景旭想，现在小学生的情感生活这么复杂吗？他都快大学毕业了，还是母胎单身狗，可是黑王子已经快和班里最漂亮的小女生手拉手了。

不过王子都求到这个份上了，景旭也只能咬牙帮这位“好哥们”一次。

蝴蝶不能断翅重生，那如果换一种思路呢？

如果……他补齐那片缺掉的翅膀呢！

景旭隐约记得，他几年前曾经看过一篇国外的新闻，讲的是国外某蝴蝶保护基金会的成员，会用掉落的蝴蝶翅膀补全残疾蝴蝶的翅膀，只要用胶水小心黏住，就可以让蝴蝶继续飞翔！

蝴蝶翅膀上是没有痛觉神经的，就像是人类的头发或者指甲。

景旭看那篇新闻时，还曾佩服那位工作人员的细心手稳，没想到今天他也有亲手尝试的一天。

可是……崭新的蝴蝶翅膀要从何而来呢？

他总不能摘掉其他蝴蝶的翅膀，去补这只的翅膀吧。那不就本末倒置了吗？

就在景旭冥思苦想之际，身后传来一道清冷的声音――

――“可以用糖纸。”（注2）

“诶？？？”景旭惊讶回头。

殷九竹站在他一步远的地方，原来刚才他和王子的对话，她全都听到了。

殷九竹迎着他好奇的目光，轻声解释：“如果找不到合适的翅膀，可以用熨平的糖纸来代替。糖纸轻薄，颜色又绚丽，正适合做蝴蝶翅膀。”

景旭被她天马行空的想象惊到了，但他细细一琢磨，确实如此！不愧是殷老师，思维永远先人一步。

景旭立刻去找姜燕，告诉她，他们想要用糖纸添补蝴蝶的残翅。

姜燕当然非常支持他们。她发动同学们贡献出自己的糖果，非常巧的是，王子同学今天带了一根橘子味的棒棒糖，把橙红色的棒棒糖糖纸展开，尺寸正好可以做蝴蝶的翅膀！

至于熨平糖纸，也没有问题――姜燕向其他女老师借来拉直头帘的小夹板，高温夹板只用了两秒，就把原本皱巴巴的糖纸熨的平整服帖！

然后，景旭小心从观察箱里取出那只受伤的蝴蝶，把它的左右两翅展开，各夹在两页透写纸之间，然后沿着蝴蝶翅膀的形状在糖纸上画出差不多的形状，剪下――一片崭新的翅膀就这样从他的手上诞生了！

就差最后一个黏贴翅膀的环节了。

景旭明明都做了那么多场手术了，可现在他居然手心冒汗，紧张地连小镊子都拿不出。

“老师，还是你来吧，你的手比我稳。”他把镊子递给桌对而的殷九竹。

殷九竹也没推辞，她接过那只还带着年轻人掌心热度的镊子，小心夹起涂好浇水的糖纸，慢慢的、稳稳的、准确地覆盖在了蝴蝶的残翅之上。

这甚至算不上是一场“手术”，但她的态度无比郑重。她低头工作时，长长的睫毛在眼下洒下一片阴影，景旭就坐在她对而，与她只有咫尺之遥，甚至能够感受到她呼吸间的热度。

他一时间看痴了。

直到――小朋友们的欢呼声在身边爆炸。

“成功了！！”

“殷医生好厉害啊！！”

“她救活了小蝴蝶！”