第六十六节 做法正确

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马立新想到了自己在农山高中还有个熟人，就想自己先去看看到底是什么情况，再做决定。??于是对书记道：“你们先拿去建议我们讨论再说。这样争论也不是办法，明天做决定吧。”

书记看了看县长，副市长也道：“也好，就这样。散会吧。”一散会老师们都围着副市长和马立新道：“我们只想要我们所得的，别的我们不管。”马立新正好看到自己想去找的熟人也在里面。于是就上前去，找到那熟人。

马立新正想了解到真实的情况，正好道：“你们学校原来很好的，现在怎么样这样呢？”

“原来是很好，都是领导，安排一个什么校长把我们左一个改革右一个改革，把学校办的搞不下去了，于是教育局和县委就商量要承包。这是阴谋。”马立新也不完全相信他说的话，就是有这个原因也是不能说的，因为没有根据。没有根据的话是不可以乱说的，这是马立新做人的原则。

“承包你们得到了好处呢，这是领导说的话，你们原来只拿2ooo多元，现在可以拿4ooo多元。你们为什么还要反对承包呢？”

“你可能不知道，我们现在的工作量是原来的2倍还要多，比如，我们原来只是带两个班，现在带4个班，原来只是每个星期1o节课，现在要3o节课，按照原来的收入我们工资降低了。”原来是这样的，但是马立新不想纠缠原来的事情，只是想老师现在想怎么办的事情。

“你们现在上访打算解决什么问题呢？”

“按照其他学校的工资标准放我们的工资，保证我们的福利待遇。”这应该不成问题，那为什么还要去闹呢？

“难道工资没有到位吗？福利没有吗？”马立新很奇怪的问道。

“是啊，没有到位。我们现在的是早几年的工资标准。”这是不对的，马立新想，自己把这事情弄清楚了，和副市长商量后明天把事情办好。

马立新也没有多说什么了，只是和那熟人寒暄了一下就告辞了。回到宾馆，马立新找到姬副市长道：“我找到了问题的症结，我看主要是县里的领导问题，你看能不能把这事情办好，主要还是和书记商量，能不能解决教育问题。”

“我马上把书记和县长喊来。”说完，就拿出电话打给书记和县长，电话通了书记和县长马上过来。姬副市长看了看马立新道：“谢谢你了啊，你这事情操了心了。”马立新很奇怪的看着她，好象刚刚认识她一样，他再也不想和她在一起，想到她和省长的事情他就不舒服。

书记和县长很快的到了。姬副市长道：“你们看看高中的事情怎么办？”县长看看书记，书记看看县长，最后还是书记道：“市长看怎么办呢？”

“我看还是要你们拿出方案，还是要拿出钱来把事情了解算了。”

“我看这事情要早点处理好，不要拖长了时间。”马立新道。