第一百五十六章

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卫小东常常看到身边学习能力不是很好的孩子，经常的半夜里还在学习着。

他们说“我不想做坏孩子，我想努力学习，可是我为什么学不会，我真的很努力，可是就是学不会，小东，我是不是笨蛋，我是不是废物，呜呜，我学不会，我好难过，我不想做坏孩子。”

“谁说你不会的，丽丽会唱歌呀，丽丽唱歌很厉害，丽丽以后肯定会认得很多的歌词。”

卫小东认为要去快乐的学习，他不认为学习一定是苦的，所以丽丽喜欢唱歌，他就说好好认字，就可以认得更多的歌词。

“卫小东你出去。”老师一声怒吼，让卫小东站在了教室的墙角边。

即使不让卫小东看课本，在外面听着，他也能很认真的学习，他学习不是为了考一百分，而是为了学到知识。

将来他可以利用学到的知识发明很多东西，一个让孩子再也不会找不到妈妈的东西，一个让孩子都可以快乐的东西，一个能把丢失的东西很快就找回来的东西。

这些他现在都做不到，所以他努力的让自己以后可以做到。

孤儿院的伙食还是可以的，比卫小东跟着卫富民还要好。

但是小小的孤儿院中也存在着分派，学习好的总认为学习差的是坏孩子，不愿意和他们一起吃饭，学习差的有时候被抢了食物也不敢吭声。

调皮捣蛋的欺负一些比较弱小的，弱小的人因为打不过，就只能一声不吭的忍着。

卫小东看不下去，他就常常的会和他们争论，理论没用，最后双方会打起来，一次二次，卫小东在那个老师的眼里就更加的调皮，甚至也认为卫小东和他父亲一样。

院长则不然，会认真的跟卫小东讲道理，让他和小朋友们友爱相处，大家都是同一样的年龄，应该友爱互助，不能打架。

对院长的话，卫小东都听的很认真，也会照院长说的去做。之后食堂相安无事，卫小东能忍就忍，不给院长添加麻烦。

有次讲课时，老师将卫小东的事情当成一个故事说给他们听，美其名曰是让小朋友们知道他是个危险人物，保护其他的小朋友。

实则他是对卫小东有着一份偏见，将卫小东归纳到坏孩子的队列。小孩怎么样做，也取决于大人怎么教。

自那之后，卫小东被孤立，他独自在一个宿舍，一个人吃饭一个人学习，整个孤儿院唯有丽丽时常的去看他，但是好几次看到丽丽的手心都是红红的。

他问丽丽，丽丽都说自己摔伤的。

实际丽丽因为老是学不会，作业虽然都是按时交的，但是全部没几个对，上课问问题经常回答不出来，所以就被打手心。

其他小朋友经常嘲笑丽丽，说她是白痴，笨蛋，没有脑子，丽丽都只是低着头一句话不说，因为都是实话，她反驳不了！

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