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赵公博匆匆赶到学校,见到了班主任陈老师。

“赵玉亮今天来上课了,您放心吧!”陈老师告诉他。

赵公博长吁了一口气:“那就好,我不知道怎样管这个孩子了!”

陈老师是一个年过半百的老教育工作者,教学经验非常丰富,可以说阅人无数,他看到赵公博这时的样子很惊讶。

“赵总,怎么了,到底出什么事了?”陈老师关切地问道。

赵公博此时也顾不上自己颜面了,把昨晚的事情跟陈老师详细介绍了一遍。

陈老师听了也很扼腕叹息:“赵玉亮是一个非常聪明的孩子,如果要是继续沉沦下去,会很可惜的!”

“陈老师,您说说看,我能把一个公司管理得很好,但为什么管不好自己的儿子?”赵公博显得很迷茫。

“您别这么说,我也教过您的大儿子,他不是特别优秀吗?”陈老师宽慰道。

“是啊,玉明没让我担心过,他特别懂事,可为什么玉亮会是这个样子?他从小失去妈妈,我是又当爹又当娘的,真是操碎了心,我对他可是体贴备至,可却是得到这样的报应!我到底错到哪了?”赵公博露出哀怨的神情。

陈老师给他倒了一杯水,请他坐下来。

“赵总,您先别激动!听我慢慢给您分析···”

“好的,陈老师请讲!”

陈老师自己也饮了一小口水,他接着说道:“他从小失去了母爱,这可能是事情的结症。我也听说他妈是为生他而去世的,您中年丧妻,一定是非常悲痛,而儿子又没有了生母的疼爱,所以您对他就会异常宠爱,担心他受到一点委屈。俗话说,关心则乱,您在以后抚养他是就容易失去原则,对他言听计从,养成了他傲慢跋扈的性格,他从小就觉得自己有优越感。他觉得自己高人一等,会藐视周围同伴,造成了失群孤立的情况,他也会常常自卑,看到别的同学享受一家人的快乐,而您此时又忙于事业,把他送到学校后,对他的关心和爱护等所有一切都是用钱说话了,这对他的人生观和世界观的形成相当不利,甚至扭曲了他的心灵···”

“陈老师,可我再忙也没有亏了孩子啊!我从来没让他从小缺少过什么,物质方面,别人没有的,他全有···”赵公博辩解道。

陈老师淡淡一笑:“正是由于他拥有丰富的物质基础,让他产生了坐享其成的依赖思想,也产生了极大的惰性,使他彻底失去了进取心···由于他从小缺少磨练,他没有了吃苦耐劳的韧性和坚强的意志品质,觉得一切都不需要努力,张手就来。比如现在学生都寄宿学校,吃学校食堂,而他却不住学校集体宿舍,在外吃饭店。您觉得孩子没受委屈,可失去了培养他生活自理的能力,但严重影响了他今后的健康成长。俗话说‘玉不琢不成器’,而一只小鸟如果不经历从小敲打和磨练,它怎能练出强壮的翅膀,遨游蓝天?”

陈老师的一番话,让赵公博若有所思,他点点头:“我明白这个道理了!陈老师,我现在需要您的帮助!”

玉亮自知惹祸了,他收敛了许多,乖乖地上了一天学,放晚学时,他觉得再去二叔家不合适,就忐忑不安地回到了家中。

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