006 列车上的故事(末)
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为了保险起见,杰瑞又询问了纳威一些其他细节。在确定没问题后,他拍了拍对方圆乎乎地肩膀,“放心,我想你很快就可以和它重逢了。”
一旁的哈利闻言,好奇地询问:“你打算怎么做?我的意思是这不大好找吧?”
另外三人也很好奇。
“我们可是巫师啊!”杰瑞说着,就掏出了系在腰间的魔杖,“【莱福】飞来!”
在念诵咒语的同时,他闭目想象蟾蜍莱福的样子,激发了【飞来咒】的真实效果——依据印象来召唤物体。
见到杰瑞施展魔法,几位观众自然是十分兴奋,直接围了上来。出生在麻瓜家庭的赫敏自然没接触过多少魔法,另外三个孩子也没学过几个魔咒。
考虑到小巫师的心智与自控能力,巫师家长们不会在上学前就自行教导孩子太多咒语。
一般来说,也就是顺应孩子在魔力暴动时展露出来的天赋,传授一两个相似咒语稍加引导;或者教给孩子几个没什么危险性的小咒语。
对于入学前的孩子来说,同龄人施展魔法这种事,还是挺新奇的。
众人的期待并没有落空,没过多久,就有一只大个蟾蜍打着转儿飞进了包厢。
杰瑞见状,轻挥魔杖,用无形的魔力兜住蟾蜍莱福,将之送进了纳威的怀中。
“莱福!”纳威惊喜地叫了出来,看向杰瑞的眼神中满是感激,“谢谢,真的很感谢,我还以为自己再也找不着它了……”
与宠物重逢的纳威涨红了脸,想要好好道谢,却要想不清楚该怎么表达。
纳威此时的情感是真诚的,有系统提示为证。在杰瑞的眼中,对方头顶冒出了点点金光,看样子自己很快就能再收获一张传说品质的伙伴卡了。
围观的哈利、罗恩与苏珊也配合地表示了激动。虽然全程没什么声光特效,但同龄人施法一事还是令他们看得津津有味,自然而然地想象起自己在入学后施法的样子。
唯有赫敏的表情有些不同,疑惑之色于她的小脸上浮现出来。
“我在《标准咒语,四级》看过,飞来咒不是用于召唤无生命物体的吗?除了弗洛伯毛虫这种智慧程度较低的生物之外,难道蟾蜍也……”
没错,在相遇的那天里,杰瑞与赫敏曾互换书籍。赫敏偶然翻到了这一页,记下了这件事。
“这里的意思是指飞来咒适合用于召唤无生命物体,事实上青蛙、驴子和鲑鱼,也能用飞来咒召唤过来。”杰瑞摇了摇头,“就连神奇生物,也可能被飞来咒捕捉,比如嗅嗅。”
见赫敏还是有些迷惑,杰瑞进一步解释,“这涉及到施法抵抗问题,在用飞来咒召唤目标时,如果被召唤物是活物,那它就很可能进行反抗。要是巫师的魔力不足以压制对方,那么这次施法自然就会以失败告终。”
“另外,施法巫师对目标的熟悉程度,也会影响到飞来咒的效力。”杰瑞转过头看向纳威,“刚刚他描述的很清楚,这又仅仅只是一只蟾蜍,自然抵抗不了我的召唤。”
杰瑞所言非虚,原著中巫师们真的用飞来咒召唤过青蛙、鲑鱼乃至大型生物驴子,以及神奇生物嗅嗅。
在魔法世界的历史上,还有过一个名为‘唤夜’的反麻瓜组织。为了表达对麻瓜的憎恶,这群巫师立誓绝不在不使用魔法的情况下举起、搬运或移动任何物体。
因此,‘唤夜’研究出了召唤咒的多种用途。无论是搬运、移动无生命的家具、财宝,还是照顾、料理活蹦乱跳的宠物、食用动物,这群巫师都靠飞来咒来解决。
嗯。其创始人和领导者吉迪翁·弗拉特沃西,最终也死于飞来咒。他在召唤谷仓和家畜时,没控制好分量,结果被活活压死……
在杰瑞将飞来咒召唤活物的原理解释清楚后,赫敏激动的表达赞叹:“你懂得真多!”
“你知道我家里没有一个人懂魔法,小时候每次魔力暴动,我们全家都很奇怪。所以当我收到入学通知书时,我吃惊极了但又特别高兴,我并不是怪胎异类,是会魔法!还有别的和我一样的人!”
激动之下,赫敏语速很快,就像一个小连珠炮似的。
“所以,我在家里把课本都背了下来我还试过几道简单的咒语——只是为了练习,而且都起作用了。但是,【飞来咒】这种级别的咒语对我来说,还是太难了。”
“我的意思是,你可真厉害!”
赫敏把之前想说的话一气说完后,还在脑海中继续寻找形容词,想要在说些什么。
包厢里面的罗恩忍不住开口了,“既然事情已经解决了,那你们可以先回去吗?等到去了学校再聊。”
嗯,这件包厢本来就被他们四个先来的人坐满了,现在又来了两个,实在有些挤了。
另外,罗恩还想再吃点东西,没心思听人聊天,他现在确实很饿。
“哦!”赫敏应了一声。
她看了看当下的包厢现状,觉得剩余空间确实不大宽裕,便向杰瑞道别。
“我送一下你,正好还有些话想说。”杰瑞古怪地看了一眼罗恩后,带着赫敏一起离开。
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