太白猫提示您:看后求收藏(第五百十四章 前所未见的套路(3/3,为朔游加更),我真不想躺赢啊,太白猫,海棠书屋),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
高考出题组的成员们,拿到徐茫出的数学卷子后,所有人都陷入了迷茫之中,特别是江大数学系主任滕老师,这份A类高考数学卷子,刷新了他对数学教育的理解。
滕老师敢对着电灯泡发誓,这是他从事数学领域这些年里,所见过最最贱的一张卷子,虽然难度还是延续之前的水平,但与想象中的难度差了很多,根本不像是出自徐茫之手。
然而...
当你深入其中便能发现,这特么的根本就是在玩心理战,第一道选择题不难...真心不难,甚至简单到离谱的程度,答案也是很快就能算出来,可第二题、第三题、第四题...答案统统是A。
这是什么意思?
故意的?
绝对是故意!
“这...滕主任!”
“徐教授这是要做什么?”某一位博士惊恐地说道:“这些题目绝对有问题,怎么可能会这样出的?要不您问问徐教授,到底是什么情况?”
“是啊是啊!”
“这完全胡来,怎么可能弄成这样。”另一位博士说道:“万一...万一一位头铁的学生,啥都没有看,直接全部选了A,是不是意味着他就能拿到很好的分数?”
然而,
就这时,
某位副教授突然喊道:“不对不对不对...事情没有我们想象的这么简单,你们仔细看第一道选择题...这里的套路很深,巧妙利用了学生心理上的变化,第一遍和第二遍的计算结果不一样!”
“???”
“???”
“???”
呃?
这是新的手段?
利用考场上学生们对情绪的控制,从而来制造他们的失误?
还是说这只是自己的过分解读?
所有人随着这位副教授的话,开始了自己的分析,还别说...这道题第一遍和第二遍后,其思考的方式已经不相同了,话说自己第一的时候,这题目是什么意思来着?
“话说...”
“我觉得这是故意的!”滕老师紧锁着眉头,认真地说道:“徐教授故意把选择题改成两分,就是杜绝有一些幸运的孩子,凭借运气拿到不错的分数。”
还别说...
的确是这个情况。
不过一万次的猜测不如对方亲口相告,滕老师还是拿出了手机,给徐茫打了一个电话。
通了,
“喂?”
“徐茫...你这高考数学卷子,到底是什么情况?”滕老师说道:“为什么有一种奇怪的感觉,做完题之后感觉之前的每一题都是错的,而且感觉非常强烈。”
“嘿嘿嘿!”
“这是我想出来的一种全新的出题方案,每一道题目都带有一种强烈的暗示吗?”徐茫一边喂着小曼饭,一边笑呵呵地说道:“反正只要相信自己,就能做对全部题目,当然对他们来说题目还是蛮深的,能拿到及格算他们厉害。”
“你...”
“你这样做真的好吗?”滕老师脸上写满了无奈:“这不是故意在刁难学生吗?”
“不是...”
“什么叫做我刁难他们?”徐茫一脸无辜地说道:“不是你们要求我这么做的吗?希望题目越难越好,能够让学生们挑战一下,现在挑战机会来了,结果说挑战太难...”
“哎呦...”
“我这个出题人也太悲剧了。”徐茫没好气地说道:“以后不出了!”
听到徐茫抱怨,
滕老师苦笑了一下,真是自作孽不可活...找徐茫出题目,就应该想到会发生这样的事情,只是事情和想象中的完全不一样,他比之前更加套路了。
之前的卷子上写满了绝望,但现在的卷子上用绝望组合两个字——简单。
挂断电话,滕老师抬头看向了在场的成员们,默默地说道:“检查下一张卷子吧,好像是B类的高考数学卷吧?”
“嗯!”
“但是我认为还是相同的套路。”在场的一位博士苦笑道:“还是别检查了,检查也没用。”
“程序还是要走的。”
“开始吧。”
下一秒,
所有人检查起第二张数学卷子,顿然之间,所有人又陷入了困境中。
变了!
套路又变了!
“天呐!”
“徐教授是想要做什么?”那位博士诧异地说道:“这何止是难...话说徐教授是不是高估了学生?很多题目我觉得高中不可能教到,怎么还让高中生来做?”
滕老师对此没有什么反应,这种情况他遇到过,似乎是在一次比赛上,题目也是徐茫出的,当时把所有选手给难到自闭的程度,甚至很多带队老师认为,比赛题目超纲了。
但是...
最后徐茫当着所有人的面,利用高中知识点解决了所有问题,估摸着这次也是同理,看似不可能的题目,往往有一种完全依靠现有知识的体系,可以解开题目的过程。
而这就是徐茫,
一个不按套路出牌的选手。
C类卷子,
A和B的集合体,就知道此套卷子的难度。
数学,
就这样吧。
紧接着便是所谓的理科综合,一位物理系博士,一位生物学博士,还有一位化学博士,三人看着同份卷子,默默地陷入到自闭中,如果只是难还行,问题是难中带着复杂,复杂中又要很多思考。
“...”
“...”
“...”
疯了!
这绝对是疯了!
学生们要是知道这卷子是徐教室出的话,估摸着他别想活到第二天。
“怎么了?”
“是不是特别难?”在边上的某位同僚问道。
本章未完,点击下一页继续阅读。