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萧辰其实对现行教育体制很有意见,前几年有一次跟大姑就提到过,当时大姑还半开玩笑的说,让你来干教育部长,你打算怎么干?
萧辰还记得自己的说法,最根本的两点是:去掉分数制度,全民普及大学本科。结果大姑笑着说,你的想法是好的,国家照样也这么想,但想归想,实际操作归实际操作,现在的条件是不允许的。
萧辰还记得当时自己很不服气,教育这个东西,的确是投资大见效慢,可这种百年大计甚至千年大计,见效慢是当然的,谁能指望今年花了一万亿在教育上,明年就有十万亿的回报?可慢,也要干啊,德国不就是典型案例么?
德国是世界上第一个实施《义务教育法》的国家。早在1717年,普鲁士帝国国王弗里德里希?威廉一世就颁布了一项《义务教育规定》,明文规定“所有未成年人,不分男女和贵贱,都必须接受教育”。在普鲁士,受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务,而国家则为它的公民提供免费教育,通过教育,灌输民族统一的思想,全面提高国民的素质。当有些大臣劝威廉一世考虑办学经费问题时,国王斩钉截铁地说:“这些钱相对于我的长远收益来说,算得了什么?我推广教育,改善的将是我整个国民的素质啊!”威廉一世的儿子弗里德里希大帝继位后,也坚决贯彻义务教育的基本国策,于1763年8月12日亲自签署了世界上第一部《普通义务教育法》。
德国在发展教育方面首先是教育理念的变革。主张公民受教育不是为了自己,而是为了在将来为社会做更大的贡献。其二是提倡教育和研究的有机结合。三是建立灵活的教育制度。四是职业技术教育十分发达。
德国的教育改革取得了丰硕的成果,到19世纪60年代,适龄儿童入学率已经达到97.5%。在普及全民教育的同时,普鲁士还建立起教学与科研并重的现代大学――柏林大学。国王威廉三世把豪华的王宫捐献出来作为大学校舍,同时保证国家必须对教学和科研活动给予物质支持,但是不得干涉教育和学术活动。柏林大学的活力与人才培养,为德国强国梦想的实现奠定了基础,也为全世界现代大学模式开了先河。
全民教育为德国培养了高素质的国民,大学给德国带来了创造和发明。国民素质的大幅提高使德国终于在1871年实现了统一,并一跃而成为世界一流强国。19世纪中期后,德国的科学家所做的贡献,比英国、美国、法国的总和还多得多。从1851年到1900年,在重大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项,超过英法两国的总和,居世界第二位。直到今天,哪怕德国两次世界大战战败,却依然是世界上最重要的科技大国之一。
这,就是科技的力量,就是人才的力量,就是教育的力量!
萧辰坚信,只要有“哪怕穷得大人吃不饱饭,也不可让孩子读不起书”的精神,华夏的崛起才将真正地势不可挡!
然而,作为教育战线的第一线阵地,学校在干什么?
萧辰望着一众默然无语的干部们,缓缓说道:“我相信同志们大多也都是有家室的人,家里也是有小孩的。你们想一想,你们身边的孩子所受到的教育……正常吗?”他微微顿了一顿,继续道:“你们觉得,一个每天只会乱找理由,这样那样乱收费的学校,能够给自己的孩子带来真正良好的教育吗?是教会孩子说谎?还是对任何事情都不敢负责任、乱找借口?”
一名四十来岁的干部这时忍不住大声道:“萧书记问得好,有时候我也怀疑孩子的一些不正常现象是哪里学的,当时我总是觉得是一些社会风气太差,影响了孩子的心理,然后我也经常自己找原因,反思是不是我和他妈妈在家里的某些表现让他失望,但是听了萧书记今天的话,我才突然发现,我竟然忘了学校!是啊,要是学校自己就成了染缸,怎能指望孩子洁白无暇?”
“啪啪啪啪!”萧辰带头鼓起掌来,紧接着,所有人不论真心还是假意,都跟着鼓起掌来。
萧辰点点头,转身对岳大民道:“岳大叔,你反应的情况,区委一定会做出应有的反馈,这些事情,我们都会进行查证,并且一一核对其收费的合理性与合法性,如果存在着不合法不合理的收费,一定会勒令学校停止收取。”
岳大民想不到萧辰这么容易就答应下来,激动地站起来,道:“谢谢萧书记,谢谢萧书记,只要不收这些钱,只有书费的话,我就是卖血都一定不会让他们读不起书啊!”
萧辰拍拍岳大民的肩膀,道:“以后,我一对一地负责对你们家进行扶贫帮困,会针对你们村和你们家的实际情况,为你们制定脱贫计划,让你们从根本上摆脱贫困,让孩子们都能上得起学!”
这一刻,周围竟然有好些人抹了泪。
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