第2章 情投意合

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之所以说“重逢”，是因为在大学的时候，他们俩就认识了。

大学对于陆江津来说是一个崭新的世界。这座位于首都、在辛亥革命前就已经建立的顶尖名校，校园里弥漫着的古朴而又浓郁的学术气息，像一位内敛、高雅而又胸怀广阔的母亲的体香，让陆江津倍感依恋；教授们那渊博的知识、精辟的见解，更是深深地吸引着陆江津。大学展现在他面前的，是一个神秘、高深而又绮丽的世界，有那么多的东西自己闻所未闻，有那么多的领域充满着新奇的诱惑。他发现自己学懂的东西越多，不懂的东西也越多。这情形好比一个圆，圆内是已知的世界，圆外是未知的世界，随着圆内面积(已知世界)的不断扩大，圆圈所接触到的圆外面积(未知世界)就越大。这究竟是怎么一回事？真是不可思议，这又更加激发了他一探堂奥的渴望和激情。他喜欢独自沉思，或者是在月下荷塘，或者是在操场的绿草坪上，或者是在图书馆的方桌边，有时凝神思考学术问题，有时思绪又如脱缰的野马，在一个自己幻构的世界里驰骋，乐此不疲。

他和李双的相识，是在那次社团联谊活动上。李双成绩出众，精通俄、日、英等几门外语，而且相当活跃，是学生会社会部部长。陆江津生性内向，本不喜欢参加社团活动，但他是班上的学生干部，在一个中秋节，还是勉勉强强地应邀参加了一次联谊活动——去京西的卢沟桥赏月。

在篝火旁，同学们兴致勃勃，李双带头玩那种了无新意却又很能调动活动气氛的对联游戏，谁对不上来就表演节目，反正大家图的就是一乐，重的是表演节目，而非对联本身。江津本就不擅此道，给他出上联的同学见他寡言少语，便偏给他出了一个极刁钻的，存心让他给大伙表演节目。

江津果然对不上，众人便要求他来个才艺表演，而江津又不会任何才艺(那时他连音乐欣赏选修课也还没上过呢)。众人起哄了一阵，江津憋了半天啥也没憋出来。众人觉得有点儿扫兴，不想让他耽误工夫，说:“干脆来个最简单的，背书总会吧？(瞧这话问的，背书都不会能考上大学吗？)随便背点什么吧，唐诗宋词什么的，意思一下就行了。”

陆江津被大伙哄得自尊心有点儿受不了，带着种负气的口吻说:“背那些酸文假醋有什么意思？你们听好了1于是，他一路就背了下去，一边背，一边在河沙上用树枝写写画画。

众人越听越惊异。原来陆江津背的不是别的，是本学期的教材《画法几何与机械制图》。背书有经验的人都知道，越是生动的、规律的、联系紧密的东西越好背，比如一首唐诗，只要知道它的大概意思或意境，就能自然而然地联想到相应的诗句；而越是枯燥的、无规律的、无联系的东西越不好背，何况像《画法几何与机械制图》这样枯燥生涩而又夹杂了大量图形和数字的东西。

众人都看呆了。据说当晚回到学校后，有人急不可耐地去翻书，查看陆江津背得对不对，结果准确率快到100%了！自此以后，有些自诩过目不忘的人，再也不敢在陆江津面前提这几个字。

在音乐欣赏选修课上，陆江津又碰到了李双。李双大大方方地坐在他旁边，似笑非笑地低声说:“卢沟桥那晚上……”陆江津心中暗自得意，以为她会夸自己两句，却听到李双说:“你背书真厉害呀！咦，没想到你会来上音乐课，我还以为你只会一门心思背书呢1