10.开始补习

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下午坐在宋老师的补习课堂里，赵轶还有点迷糊。

当然，也不能说跟中午火锅吃太饿没关系。

只是他怎么也没想到，中午才跟舅舅刘铮说要找老师补习，这下午就安排上了，直接就坐进教室上课了，就很离谱的说。

不过好像也没办法说什么，难道要责怪舅舅办事太有效率吗？

即来之，则安之嘛！

听课，听课，宋倩老师教学水平还是很高的，只是这怎么老是在讲书本上的物理基础啊？他又不是来按教学大纲学习的，他是想找个老师帮忙指导一下他自学的问题，以及提升的方向。

毕竟课本基础知识在他强大的记忆力下已完全掌握，“勤能补拙”也能保持他只要努力学习就能有所得。

宋倩在讲台上一边讲课，一边不动声色的打量着新插班的补习学生，第一印象就是长相清秀，身材偏瘦，个子挺高。

刚进来时听课还算认真，可听了一会后，现在有点走神了，她不知道先前听说的这位学生的优秀成绩是真是假，决定今天带回去测试一下这位新生的基础再说。

因为她与刘铮谈好的是，周一到周五工作日每天晚上补习一个小时，在她家里的小课堂；周末白天在培训机构课堂正常上课。

反正要带回家的，今天先带回去摸摸底。

“叮铃铃~~~”

下课铃响起，宋倩停下讲课，拍了拍双手，宣布下课。

这时前排几个优秀学生马上围了上去，宋倩笑了笑开始给她们答疑。

赵轶坐在教室的后面没动，他准备等其它人询问完，再上去与宋老师沟通一下，看能不能根据他的实际情况还补习。

宋倩在给其它学生讲解疑难问题的同时，也在关注着赵轶，看他没准备先走，也就放心的先给眼前的学生认真答疑起来。

“宋老师，我也有问题想请教您。”宋倩刚刚给最后一个学生解答完疑题后，等候已久的赵轶便上前询问道。

宋倩其实早就注意到他下课没走，见他上前不由在心底给予肯定，这孩子学习的主动性还不错。

她抬起左手看了看手表，“嗯，新插班的赵轶是吧，记得你也住在书香雅苑，走吧，咱们边走边说。”