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人的恋爱可分三个阶段。
首先是互有好感,此时情感尚处在朦胧的状态,双方自觉或不自觉的为了吸引对方,都在尽量展现自己的优点和长处。
随着两人的关系和相互了解的深入,随着两人挑明了关系,双方的缺点也在逐渐的暴露。此时,关系反而是最脆弱的,一旦三观撞击的不能融合……就是分手之时。
此为第二阶段。
当男女相处到浓情处,双方都感觉离不开对方,一日不见就开始思念,已视对方是自己的一部分,或说是最重要的人,甚至愿为对方殉情。
此时,甜言蜜语已不能表达自己的情感,高级的情感表达方式反而不如低级的本能,更能表达爱意。到了那种非灵肉交融,不能表达自己对对方情感的地步。
那就进入了第三阶段,也就到了谈婚论嫁的地步。
当然,这只是说的通常情况,一见钟情之类的就不在此列;若次序颠倒等,那都是属于异类、例外。
当然,男女双方有时并不是齐头并进的处在各个阶段,一头冷一头热也是常态。
叶贞跟范建新的关系,只能说还处在第一阶段,即将过渡到第二阶段的时候。
女孩子本就心思细腻,叶贞又习惯深层次的思考。她知道,她的家庭与范建新的家庭相差甚远,这中间隔着无数道鸿沟、雷池。
很难逾越。
她也深知,范建新的优秀和难得。目前,他还犹如散落在海底淤泥里的珍珠,还没有曝光,还没有得以展示的机会。
若给他风,他可以飞摇直上九千里。
虽然,他一直在隐藏自己的才能,但,他表现出的每一点才能,却都是惊才艳艳的。
好像他表现出来的奇才、异能,都只是为了更好的掩盖更大的才华。
她始终不明白,他一个十几岁的少年,为何要想方设法的掩盖自己的才能,这与他这个年龄的人,恰好相反。
辛苦的藏匿才干,究竟意欲为何?
他似乎在怕什么?
他又会怕什么?
……
高考成绩出来后,她就很想挑明跟范建新的关系,向世人宣布主权。她不想错过,她生命中最重要,也最值得拥有的人。
但她知道,这太难了。
她背后的家族,无论是母系还是父系,都很难接受范建新这样一个寒门家庭的子弟。
况且,沪市也好,京城也好,还有许多优秀的世家子弟,环伺在她的周围,觊觎她的美色,想尽办法在攻陷她……
她要想让家人认可范建新,她就必须让他显示出,有让她家人愿意接受他的才华来。
从母系和父系存世的根基来看,似乎母系这边阻力弱些。
这次复旦大学举办夏令营,不失是一个让范建新,展现实力和才华的机会。
她跟着班主任谢钿老师,去范建新家送高考分数条和通知范建新参加复旦夏令营,就是预估到范建新是不会愿意参加的。否则,她也没必要去范家。
到了范家,才知道范建新去了沪市。
“那傻子果然不把高考的分数,当回事……”
作为今年参加高考的莘莘学子,高考过后,谁不心急如焚的盼着高考分数早点下来?
叶贞也不例外。
可是他,就能做到听之任之。
按他的话说“出了考场,你是多少分就是多少分……”
他怎么做到把高考看的如此之谈?
这也是范建新让叶贞着迷的地方。
范家的居住条件,她看后还是让她略有宽心的。在巉州,这已经是非常好的了。
她和众人参观了范建新的书房,只见墙上挂满了字画,书橱里更是摆满了各类书籍,古今中外,应有尽有。
在他的书桌上,摆放着一幅用宣纸写的“若得水田三百亩,这番不做猢狲王。”的横幅。
字体端庄又不失洒脱,笔墨酣畅淋漓,透着一股遒劲之力。字迹尚新,还未裱褙,题跋写有“赠恩师谢钿老师,劣徒范建新……”等字样。
显然,是范建新临去沪市之前写的。
谢钿老师看后,哈哈大笑……
叶贞读书甚广,知道语出秦桧年轻时,做教书先生时写的诗文,“他为何要送谢钿老师这样一幅字呢?难道……”
叶贞又特意看了范建新的琴房,只见房中放置的乐器五花八门,琳琅满目……犹如一个小型的乐器博物馆。
她看到一架古琴,看样子有人常弹。
叶贞清楚,能弹好古琴的人,弹古筝就是小儿科了。
还有些乐器,透着岁月的风尘,像古董、像古玩,她是第一次见到,更不要说如何演奏了。
她感叹范建新的学识渊博,才艺庞杂,能力非凡,更是感叹范家的这些家产,听说都是范建新挣来的。
他不仅在巉州兴建工厂,还在沪市兴建工厂……
他跟她说过,他在米国注册了一家国际贸易公司。
他有着惊人的商业天赋!
她更加的认为,从沪市的辛家,也就是她的外公外婆家,找到接受范建新的突破口,相对容易一些。
跟她同来范家的同学不少,就连一向瞧不起范建新,千年难得一笑的冷面美女,黄小兰也来了。
她的高考成绩升学肯定无望,却也怀着异样的目的来范家,其心思昭然若揭。
这个百万人口的小城市,能出范建新这样一个人才,小女生趋之若鹜,也实属自然。
况且,范建新是有“前科”的人。
她跟他同桌的这三个多月,她看到他每天都能收到情书,有时一天就收到几封。
可以说范建新“罪行”累累……
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