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叶老自有一番教学之法,岂能随便让人插手自己关门弟子的教育。
况且还是这种近乎拔苗助长的方式,若是心智不坚定,只怕是后患无穷,自断前程。
就算对方是县令,叶老也绝不允许他对陈平的教育如此肆意妄为。
面对叶老气势汹汹的质问,王县令面色依旧从容不迫。
只是问了一句,“叶老可知道,你那弟子的极限在哪里?”
“想一想他近来的一言一行,你当真觉得常人无福消受的学习方法,他也受不住吗?”
“不走这条路,他又怎能从一众天才中脱颖而出,通过童子举的考试?”
经此一问,叶老想要驳斥,却又一时无言。
的确陈平近来的表现,实在是太过于妖孽了。
而他先前的教导之法,还是先入为主地把陈平当做了心智尚且稚嫩的孩童。
顶多就是在心里,给他平添了几岁年纪,当做十几岁的少年学子。
可这分明还是低估了他。
继续用以往那般教学之法,来教育展露了真实心智的陈平,显然有些不合适了。
至于王县令所说的极限所在,叶老自然没有测过,也不想测。
日久见人心,这是对于在官场中摸爬滚打十余载的王县令而言。
路遥知马力,则是对童子举在即的陈平而言。
按照叶老原本的计划,陈平年岁尚幼,就算多在书院里打磨几年,再去参加科举也不算晚。
毕竟如若成为举人之后,必然就要面对诸多人情冷暖、明枪暗箭、名利诱惑,甚至要接触许多官场中人。
这都不是他这一个年纪的孩子能承受的。
若陈平十五岁之前就成了举人,那时心智尚未彻底成熟,还是最容易步入旁门左道的年纪。
万一过早沾染了官场的乌烟瘴气,只怕是自毁前程。
叶老身为老师,如何能让他陷入如此险境。
现在却是不同了。
陈平在提出捐献修路之策的时候,所展现的心智和手段,已不弱于任何成年人。
这般情况下,若是硬将他拘在书院里,依旧按寻常之法教学,对他而言是自缚手脚,怕是会更加不利于成长。
叶老明显是被王县令说服了,这才有了今日的这一幕。
其实王县令还有一些话深藏于心,并没有说出来。
在王县令看来,陈平此子之所以专心志学,并不是当真爱好钻研学问,也不是仰慕圣贤,而是怀着再明显不过的功利心。
参加科举都不是他的目的,只是一个过程罢了。
而这般心态,王县令也算感触极深。
因为当年的自己,也是这般心态。
王县令之所以在官袍加身之后,一改往日习性,再不作一诗一词。
便是因为,他学作诗词文章的目的,只是要借此中举为官,来实现自己心中的理想抱负。
既然都已经做官了,自然就该专注于实现夙愿。
再去用诗句摆弄那些风花雪月,实属玩物丧志浪费生命。
因为领会到了陈平的心思,王县令才敢如此行事。
于是在王县令晓之以理动之以情的劝说下,叶老终于想通,一改以往的刀子嘴豆腐心,直接拿起了戒尺。
陈平对他们的心思丝毫不知,只是作为“受害人”,终于体会到了大誉王朝的神童到底有多么不容易!
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