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我读的国中与高中，在团T活动方面都十分趣味－－据说是这样，一年级还在新手村打怪，三年级要对抗升学考这个黑山老妖，所以要Ga0点娱乐活动，就从二年级身上找乐子最快！因为二年级要处理的大妖不多，这样的任务给他们最好不过。我们学校让我们自编舞蹈、剪辑音乐，再以一场啦啦舞b赛作为落幕，流程完整也行之有年，完美！
只是一群nV孩子，又个个出sE，带着突出的各种特质去与他人相处，免不了摩擦、摩擦、还是摩擦哎！久了就会烧起来，更甚者像不定时炸弹，爆得四分五裂。nV孩们每个月经历的痛，那叫月经；像这样一年烧一次的，我称其为年经。
所幸，我有一群处得和谐、也很团结的队友。我们的缘是三年，不只一两年，我们不需要在分班後重新熟悉彼此，这一切都不需要推牌重开。我可以大方地说嘴，班上各路人才都有，有人对音律拿手，那他会去找背景音乐、做点剪辑；有人肢T灵活，他就负责编舞步和队形、教大家跳；有人脑中向来装满各式slogan，那他很明显就是帮大家发想口号的人。
很多人说，密集训练占用很多时间，同时也很耗费T力和心神，都快没时间读书了。可我觉得我们班的训练很是趣味，平时不论是在读书、还是忙於外务的人，一经呼唤，「哗」的一声抛下手边的书，三分钟内到点集合并自动排好。
我的肢T动作总是因为不协调而显得怪异，团T练跳时，大家同步动作，而我不到位，显得很突兀。此时，我的好同学会怎麽做呢？他们靠近不会跳的人，在我们面前分解动作，一边做一边讲解，舞毕，他们问：「这样了解吗？做一次看看。」
他们面上从不会有不屑或不耐烦，而是殷殷期盼的神sE，他们循循善诱，鼓励我们自信地表现自己，哪怕错了也没关系，他们还能一直重复帮助我们。
有时下课後，我从教官室回到教室拿书包，会看见那些同学还在顺舞步，调整大部分人都备感吃力的动作，有时是在重排队形，说是这样画面感更好、大家在移动过程中也不会轻易磕碰着，或是赶不上节拍我除了惊叹，也只能惊叹了。
倘若这不是天上仙人下凡，何处有神仙？
b赛的那日，我们装扮、我们还是演练了两三回，其实我们事前一直很勤着练，不过最後一刻我总感觉，这一切确实是为了获奖而不断努力着，我们想被表扬，但其中，必然还获得了b奖项更可贵的事物。
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