第九十六课、教师的时间

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阐述着自己的幻想，如果我出生在和平的世界，我肯定是个很聪明，却有点sE、神经很大条而且有点小气，也很Ai赌气，但能够发自内心的笑着的人。

那一天夜晚，也就是我和亚久里相遇的一周年，亚久里送我一个很土的领带，送我礼物的原因主要是希望今天能够成为我的生日，作为相遇的谢礼想要赠送我一个生日。

因为有玻璃墙壁的阻隔，或许是没机会拿到了。

就在这时她告诉我她被柳泽强迫辞职的事情，即便如此她还是想要拯救那些深陷泥沼的孩子们，想要点亮那些孩子眼里的光亮。

选择成为教师，是因为喜欢这些孩子，进入到E班的孩子们都非常的有个X，本X也都不坏，所以才想要拯救他们。

「Si神先生，我想要触碰你，在这未来的一年中，从一直支持我的你那里，获得坚持下去的力量。」

将手放到墙壁上，想要碰触到我获得力量的这份想法，为了回报她的心意，我偷偷动用自己所掌握的触手力量，透过一旁的通话口接触到亚久里，而我的手隔着墙壁覆上她的手的位置。

啊啊，不知不觉间虚伪的笑容开始转变为真心的笑容。

「放心吧，你是一定能办到的。」

我们两人第一次的接触，是弦月产生的三小时前。

月球上b我更早进行相同实验的白老鼠Si亡的那刻，70的T积被彻底破坏。

因为这件事情，柳泽急忙叫人算出如果是人类的话会需要多久的时间？

最後计算出我只剩下一年的时间，如果想要回避的话我就必须在那之前Si掉，因此柳泽不惜展开自己的暗杀计画。

躲在控制是外面的亚久里得知後便跑回隔离室找我说这件事情，而我也打算提前做出逃离这里的举动，毕竟我已经获得足够大的力量。

「不行，不能再做坏事了！我想要永远跟你……」

「是想要阻止我吗？」

「是的！」

「就凭你？要怎麽阻止？用你的手？你的头脑吗？」

被我b问的亚久里无法回答我的问题，我也彻底露出属於我的冷血，微笑着说出如此残忍的话。

「如果没有胜过我的能力，无论是阻止我还是拯救我，你都是办不到的。说实话你甚至连当人质的价值都没有，所以在白白送Si之前趁早离开吧。」

这是我留给亚久里最後的仁慈，因为等一下我就会在这间研究所大开杀戒。

此时的我没能意识到亚久里已经Ai上我，所以希望能跟我一直留在这里，因为我们也只能在这里。

当然我也没能够意识到选择放过亚久里也是因为我Ai上她，或许在发现被「看着」的那天开始，我就深深地被她给迷住了。

不曾想过要交往，也没有交往过的经历，所以才会没办法发现到这份情感。

而被我拒绝的亚久里，选择没有看见我准备逃亡而离开隔离室，即便如此亚久里仍坚持着想要拯救我的想法，选择向柳泽拜托。

真的很像呢，这对姊妹真的是会为了自己的目标勇往直前。

看到亚久里离开後，我便开始展开逃脱的行动。

和军队第一次的交锋，是我的获胜，那之後我如同麻痹般的斩杀，受到触手地雷的攻击，但是这对我来说就只是像蚊子叮一样，就在这时柳泽的其中一只眼睛被我被毁掉。

一阵混乱当中，我看到令我熟悉的身影，她意外的穿上研究用的白大褂，是假装研究人员混进来吗？

「好久不见凪，你这是想要阻止我吗？」

「别说这种话啦老师，我对这间研究所的人几乎没什麽好感呢。」

池田凪，就是那个我一直看不透却处处帮我的孩子，她走过来给我这间研究室的地图。

「我可是帮助老师变成这副模样呢，你知道在那个人渣眼下偷偷帮助你获得新力量可是很困难的一件事情。」

「老师，虽然你我都对这间研究所没有好感，但偶尔也要回头看一下追逐你的身影的人哦。」

我不明白凪的意思，她在离开前留下那一句话。

「老师我希望你能用这份力量狠狠的打爆那个我一直都很混帐的师兄哦。」

和过去一样，这两个孩子一直很不对盘。

随後我便大肆破坏，看着这张地图尽情的发挥力量。

我能做什麽在仅存不多的时间里，我想要做什麽？

「反正一年之後我就会Si掉，Si在这里也无所谓，跟地球一起灭亡也不赖。」

现实是我做不了什麽，反而成为真正的怪物了。

我抱持着最後一丝的绝望，打算和地球同归於尽时，亚久里伸手抱住我，阻止了我。

「不行，要是跨出这一步你就，再也、再也回不来了。」

看清一切，我感觉自己看清一切，然而望着我的她的存在，我却根本没看见。

这时我想起不久前的，凪留下的那一席话，感受到四处布下的触手地雷被发S出来的时候，我努力的挥开她。

可惜太晚了，受到致命一击的亚久里往下坠落，「亚久里！」

我赶紧冲上去抱住下坠的她，被我抱在怀里的亚久里苦笑着，是因为感觉到单靠声音是无法阻止我才决定以行动来阻止。

明明我能在早01秒的话就能发现她，明明将触手用於医疗训练就能拯救她。

为什麽？我明明有足够多的时间去察觉到，杀人的力量、破坏的力量，为什麽就是没能用来帮助他人？

「为什麽……为什麽？这等於是我亲手杀了你啊！」

亚久里向我倾诉自己的心情，就算被杀掉也心甘情愿，这点我也是。

她希望我能找到足以信任的人们，因此向我请求将剩下的一年来拯救E班的学生。

「如果能把你剩下的一年给我，就去教教那些孩子吧。那些孩子跟你一样在黑暗中旁徨，只要真心注视着他们，一定……」

「这麽bAng的触手，有这双手的你肯定能，成为优秀的教师……」

最终没能救到亚久里的我拿走她为我准备的生日礼物，虽然很土但那是她的缺点却是她的魅力。

剩下的时间我选择报答亚久里的恩情，所以用来担当教师，想要继承亚久里的意识。

三年E班的学生就由我来继续注视、由我来拯救，为此我留下纸条。

触手向我询问我想要成为怎麽样的人，想变弱，变成浑身弱点、容易亲近，能T谅、守护、引领所有弱者，想变成这样一个生物、这样的教师，或许有时候会犯错，有时会露出冷酷的真面目。

不过，尽全力去实现吧。

然後为了实现她的目标以我自己的方式成为章鱼。

「为师要说的就是这些，为师的师道之师就是雪村亚久里老师，认真看着眼前的人，视作并尊其为对等之人，不以片面的弱点判断人，我从她那学到这样的教师基础，为师再加入自身的知识和经验，做好面对各位的准备，倾尽自己的能力将最bAng的成长作为礼物送给你们。」

「为此究竟怎样的作法才是最好的，思考在思考，得出来的答案就是用尽为师剩余生命的暗杀教室。」

花费三十分钟阐述自己的过去，爆炸般的资讯量冲击着大家，杀老师的真身、触手的实验以及老师们的相处。

茅野跟柑凪哭的更甚，毕竟他们可谓是和雪村亚久里最亲近的人，最让人惊讶的就是原来池田凪以前是杀老师的学生。

这时大家开始回忆起这九个月来的点点滴滴，从刚开始的相遇到现在为止也发生各种的事情，有可怕、生气、哀伤所构成的回忆，但更多的是快乐的回忆。

这时的E班才发现这间教室最後的难题，就是要不要杀Si这个老师，他们此刻开始陷入迷惘之中。

如同暑假时伊莉娜说过的话。

──杀人究竟是什麽？你真的明白吗？

距离暗杀的期限还有八十天。