第二百三十九章 王室宝库

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霍格沃茨之外的风云变幻并没有在学校中掀起波澜。

教授们既没有和学生么探讨魔法部行为，也没有避讳关于奇洛后续的受审可能，只是简单地解释了一下乌姆里奇暂时缺席下的课程调整，以及让学生们尽快把精力重新放回学习中。

事实上，哪怕教授没有额外强调，小巫师们的好奇心也会很快散去。

“现代变形术”的跨时代变革宛如第一块倒下的多米诺骨牌，霍格沃茨各个学科很快出现了不同程度的进化尝试，不过在没有质变理论替换的情况下，“进化”的特征就是作业和知识点陡增——反正多学点东西终归是没有错的，或许单从每门课程来看增加的内容并不算太多，但是……

“哈利，能不能让我看看你写的那份关于逃逸速度的论文？就一眼，就看看数字对不对。”

罗恩苦恼地抓了抓头发，垂头丧气地把第五张作废的羊皮纸揉成一团丢在旁边，微微充血的眼睛生无可恋地看向哈利，压低声音说道，“借鉴思路不算抄袭，别让那家伙发现就好，不然我真的写不完……”

哈利没有说话，而是表情无奈地朝着桌子对面的德拉科·马尔福望去。

他似乎还在埋头写麦格教授的那篇关于不规则立方体拆分的论文，并没有关注到这边的小动作。

而在德拉科右手边，还摞着至少半尺高的羊皮纸，那是斯普劳特教授布置的作业——从难度上来说算是最简单的，主要是抄写和临摹非魔法和魔法界的植物资料，但同样也是最没有捷径可走的作业。

“不行，”哈利语气沉重地说道，“新课标才刚刚开始，你必须靠自己跟上……我不希望你掉队……”

相比起之前的魔法课程，如今霍格沃茨无论是课程难度还是知识量，统统上了一个台阶。

随着原本偏平、轻松的知识内容开始变得立体，每个年级的小巫师们之间也逐渐清晰地出现了学习天赋等级划分，哪怕是去年几乎全优的二年级学生，也不可避免地出现了三个梯队的分级。

事实证明，此前大部分二年级学生可以拿到全优，不过是因为题目的难度上限太低了而已。

在新课标的獠牙露出后，依旧可以正常吸收学习的全部新增概念的，才大致可以归到第一梯队行列。

而无法及时适应新增内容的学生，自然而然地掉到了第二梯队。而第三梯队则更容易理解一些，那些原本在基础魔法知识方面就没有怎么用功的吊车尾小巫师，在新课标浪潮下几乎濒临崩溃。

汉娜、卢娜依然盘踞在第一梯队的巅峰，她们此前一学年额外补习的成果开始体现出价值。

而另一方面，凭借着“混血王子”的指导，哈利勉强也算是抓住了第一梯队的尾巴，在综合评分上勉强也算得上是优等生行列，但是随着课程难度和知识点越来越多，哈利也逐渐开始感觉到了吃力。

至于罗恩则要更加凄惨一点，倘若不是最近努力，以及有哥哥们的辅导，他差点就要在班里垫底了。

这并非单一年级的苦恼，霍格沃茨每个年级的小巫师无一例外地遭受到了新课标的冲击。

不过，在霍格沃茨之中有三个年级的情况稍微好一些。

除了艾琳娜所在的二年级之外，一年级的白纸，以及由历届优秀毕业生返校组成的“魔法硕士在读”全都表现出了极强的适应力——这三个年级没有出现第三梯队的掉队者，一个都没有。

这也是支撑霍格沃茨教授们继续改革的重要理由之一，学生们的潜力远远超过他们此前的想象。

事实上，在第一梯队之上，还有一个极为特殊的领域。

正如同有人考一百分是因为满分就是100分，而对于某些天才而言，哪怕是加码进化后的霍格沃茨新课标教学显然也未能触及她们的能力上限，这样的超规格学生在人们口中被称为超一线天才。

如今霍格沃茨的学生之中，暂时只有25个超一线天才。

艾琳娜，赫敏，以及……

“德拉科，你作业全部写完了？”

哈利愣愣地看着站起身的德拉科·马尔福，嘴角忍不住抽了抽。

暑假的时候，他还勉强可以和德拉科在学习上针锋相对，但是从这学期开始，这位来自马尔福家的小少爷宛若磕了某种强效智慧魔药一样，在学习方面的能力几乎直线上升，逼近到了超一线领域。

严格意义上来说，在某些时候，德拉科在单纯记忆方面的准确度甚至略强于赫敏。

唯一有些不同的地方在于，相比起另外那两名超乎正常人水准的魔女，德拉科·马尔福在反应速度和新知识吸收上显然要慢些，以至于他更多的高光时刻是在课后作业，而非课堂快速问答方面。

“没有。”德拉科·马尔福摇着头，揉了揉发胀的太阳穴。

“环绕速度约等于79公里每秒，逃逸速度约等于112公里每秒，如果你只是想要看看数字是否正确的话，记住这两个概念就行了。”他拿起罗恩揉成一团的羊皮纸展开，大致扫了一眼说道，“辛尼斯塔教授的作业要求我们阐述的是第一速度、第二速度的关系，计算结果和逻辑推导，你的公式错了。”

“谢谢。”罗恩凶巴巴的说道，“几分钟之前我就意识到了这个问题。”

自从天文学开始引入了宇宙物理学概念，这门学科逐渐成为了学生们雨季最害怕的一门主课。

当霍格沃茨城堡上空的云层遮挡住他们的望远镜时，辛尼斯塔教授就会兴冲冲地拿出一摞厚厚的羊皮纸手稿，开始磕磕巴巴地为大家讲述基础理论——那些他刚从助教们口中了解到的，神奇的天文知识。

没错，天文课是霍格沃茨第三个引入了助教体系的魔法学科。

经过了几轮简单的面试问答后，那几名来自前苏联的“前”天文学家顺利地征服了辛尼斯塔教授。

要知道，由于经过了大清洗时代，天文学可以说是前苏联科学界最卑微的一脉。

哪怕是艾琳娜当初的“银狼牙拯救计划”，在最开始的时候，也没有刻意邀请什么天文专家。

这几名学者大多是由于在数学、物理学方面的杰出能力，才被破格引入到霍格沃茨【学院都市】的。

虽然霍格沃茨暂时没有建立庞大的天文观测台，但是他们很快发现，魔法界使用的天文望远镜在经过了魔法改造后，在肉眼观测能力上拥有一些让人激动的黑箱能力，譬如说……裸眼补光这种鬼东西。

在天文学领域，完备的知识体系和观测设备科技水平缺一不可。

而在魔法世界之中，两者则呈现出一种极为奇妙的，可以说是梦幻般的关联——魔法界的巫师们在施展魔法、制造各种魔法道具时，他们的作品取决于他们的认知。

无论是辛尼斯塔教授，亦或者是前苏联的学者们，几乎在第一时间就意识到了这个关键点。

天文知识在魔法力量的帮助下，有机会看到某些真实【可见】的奇迹！

理所当然的，在这样跨时代的友好共识下，霍格沃茨的小巫师们就成为了见证双方友谊的牺牲品。

“韦斯莱，别想着抄答案，万有引力公式是研究天体运动的基础，如果你在第一步偷懒，那么从现在开始后续还有至少四年的天文课你怎么办？考场上可没有人能帮你在考卷上写出答案……”