第43节 谈9

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“明公，仲德先生。为今之计，我兖州不宜与益州继续积怨，唯恐日后难以化解。如今兖州，民生凋敝，民心未附，四邻皆虎视，急需内安民生，外却强敌。彧以为，当不若考虑化解与刘璋之仇怨，以便消除大汉新报对我等之舆论压力。如此才能逐渐恢复民心，恢复民生，与民休养生息。”

“主公，不可。”程昱一听，急忙反对。

曹老大一看，两大谋士意见相左，要吵架，急忙和稀泥道：“此事再议，再议。仲德先生，你此去益州日久，可别有收获，难道那徐庶徐元直就真的如此厉害，能将我们的谋划，轻易化解于无形？”

程昱看曹操已经转移了话题，也就不好再继续纠缠了，只能等合适的机会再向曹操进言了。说到益州谋士，程昱不由得想起，如今午夜梦回依然回响在耳际的狂笑，想起了那个年轻人，那个少年疯子。

“非只徐庶一人，益州实则另有高人。据属下所知，益州有一少年谋士，年约十四五岁模样，容貌丑陋，姓庞名龙，自称是刘璋的大弟子。其人非常之厉害，谋划精准算无遗策，若非其狂妄自大，昱此次绝无生理。”说到庞龙，程昱仍然心有余悸。

“哦，如此厉害的少年才俊，怎么会甘心拜刘璋小儿为师呢？”曹老大很不解呀，不是说有才能的人都比较心高气傲吗，怎么会被刘璋小儿折服呢。

“此非昱所能知。昱仅知刘璋小儿确实收了三个弟子，两男一女，都是少年幼童，尽皆容貌丑陋，外间皆传为‘三丑’。其中二弟子，据说就是天下英雄令上面最后之马钧，真假不知。大弟子，就是这个叫庞龙的。

刘璋小儿才具如何，外间纷传不一，不过据昱看，不管其真才实学如何，其人确有鬼谷之能，成都学府如今冠绝大汉。学府内已经是学院林立，堪称是百家争鸣。昱本来收集了不少成都学府的教材，结果仅带回两册，请主公过目。”说着，从怀中取出两册书来，递给了曹操。

程昱又为大家解说道：“这一册书名《简文》，去繁就间，把诸多复杂的文字简化，以方便快速推行。刘璋在蜀郡成立学府后，第一件事，就是面向全郡扫盲，就是消除文盲的意思。中间也遇到过诸多非议，但这件事情一直在做，现在还在做。现在就连蜀郡的大汉新报也是单独的版本，用的就是这种简体文字。

有了这本书，我们以后处理益州方面的简体公文情资的时候，就比较轻松了。

那些曲里拐弯的玩意，也是刘璋弄出来的，据说叫字母，通过这些字母不同发声组合，可以读出每个字的音来。通过这两个东西，使得刘璋得以在蜀郡可以大力推行文教。

第二册书名《数学》，讲的是数算方面的学问。那些鬼画符，也是刘璋弄的，一共有0到9十个，对应零到九，通过简化了这些符号，使得数算更容易理解，也更容易研究。

如今蜀郡文教大盛，得益最多的就是这两本教材。这两本我藏的最严实，才得以最后保住。”

“看来这个刘璋所谋匪浅呀，自古而来，能够文教天下的，除了伏羲之外，就连孔圣人也不过才弟子三千，但刘璋仅仅一个学府，就使得万千人开化，单以此论，善莫大焉。”郭嘉感慨道。

“刘璋仅以文教之功，不出三年两载，即便仲德的南北两路同时发动，也难以撼动刘璋在益州的地位了。这样的文教盛事，我们岂能叫刘璋小儿一人专美于前。刘璋可以办学府，我们也可以，我们还比他更有优势。我们处于中原，人文荟萃之地，还有颍川书院在，我们可以在此基础上，办我们自己的学府，培育我们自己的人才。主公以为如何？”荀攸提议道。

“善，大善！”曹老大抚掌大笑。

就在曹老大集团以为自己针对刘璋的，南北两路夹击，中心开花的计划破产的时候，这个时候的益州，却又风云突变，出了烦。