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“魔力,是天然存在的。存在于这个世界每一个角落。空气中有,海水中有,树木上有,鸟雀身上也有。在正常情况下,它们只会无意识地游荡。但,当被激发的时候,就是另一回事了。”

“首先,我们要能感知到魔力。这个每个人,每个种族的天赋都不同。然后,我们要吸收它,变成自己的魔力。每一个魔法师实际上都是一个容器罐。不过,这个罐子并不是一成不变的。”

“我们可以通过吸收过量魔力,将容器罐强行扩大。扩大了之后,利用魔力自然扩散的定理,我们吸收魔力的效率会倍增。当然,这需要时间。所以寿命对魔法师来说,极为重要。”

“好了,现在我们有魔力了。接下来要做的,是激发魔力。也就是释放魔法。这个过程,实际上基于‘契约’。是的,没错,要求魔力履行‘契约’。听上去匪夷所思,但这就是真的。魔力虽然一直都是无意识地游荡,但它们实际上有自己的意识,会履行已经订立的‘契约’。”

“导师大人。”作为唯一的学生,安杰尔举起手来:“可是我听说激发魔力是基于语言,要用它们听得懂的语言。例如古精灵语、圣语、深渊语、龙语。”

“咳咳!”亚摩斯干咳了两声,认真地说道:“你这个说法,是说给还没入门的人听的。例如学院里绝大多数的魔法学徒,因为他们甚至还没掌握一门魔法语言。只能僵硬地背诵咒文。但你不同,你已经基本学完了古精灵语。在这种情况下,语言只是一个工具而已。进一步我们要探讨的,是‘契约’。”

安杰尔把手放下来,继续静静地听着。

“有一门专门的学科,叫‘契约’学。那是最核心的学科,但是学的人很少。因为实在太深奥了。绝大部分的人学那种东西,都是在浪费时间。它的内容,就是各种魔力遵守的‘契约’。将它与魔法语言结合起来,才是魔法的基础——咒文。当然,也有人称这些‘契约’为‘定律’,但我还是更倾向称之为‘契约’。因为这些‘契约’实际上是会改变的,虽然变化很小,但在过往漫长的历史之中,那种改变已经被验证过。而‘定律’是无论如何不会改变的东西。”

“导师大人!”安杰尔又举手了。

“你问。”亚摩斯无奈叹了口气。

“导师大人,我想问,如果是‘契约’的话,那么契约双方是谁?一方我们知道是魔力,各种各样的魔力,可是另一方呢?谁能跟魔力订立契约。”

亚摩斯眨巴着眼睛想了想,然后答道:“无上意志。”

“什么是无上意志?”安吉尔接着追问。

“就是比圣灵和魔主都要强大的东西,真正的世界的主宰。他才是真神,而圣灵和魔主只是伪神而已。虽然我们从未见过,也从未确实感知到,但有至少一半魔法师都猜测他其实是存在的。”

“猜测?”安杰尔愣住了。

“是的,猜测。”亚摩斯点了点头。

“所以,导师打扰,您刚刚跟我说的,部都只是猜测而已?”

“是的,没错,有问题吗?”

“当然有了,我是学生,我来学魔法,您却告诉我未经证实的东西?”安杰尔抱怨道:“难怪我说怎么没在任何一本书上看到过。”

亚摩斯都无奈了:“安杰尔,你说你到这里来学魔法?那我问你,你想学什么魔法?丢个小火球?你已经会了。那丢个更大的火球?只要时间推移你的魔力正常增长,你自然就会了。施展更复杂一点的魔法?那你只需要去背诵咒文就可以了,甚至不需要学会古精灵语。告诉我你说学魔法,具体是学哪些魔法。安杰尔。”

安杰尔沉默了,眨巴着眼睛,静静地望着亚摩斯。

“我可以这么告诉你,安杰尔。在魔法的世界里,所有确定的东西,都是低阶的。所有进阶的内容,部都是猜测。当你真正触摸魔法的真谛的时候,有些猜测,你甚至无法用语言表达出来。只能靠每一个人自己去领悟。你以为魔法的发展靠的是什么,魔导士们每天做的事情都是什么?如果所有的东西都可以被记录在纸张上,神木图书馆里有价值的书籍,任何一个精灵用一千年的时间都可以看完。但是,你看我们每一个人都是大魔导士了吗?”

安杰尔沉默着。

“并没有,安杰尔。魔法的道路比你想象的要漫长无数倍。我知道你对知识的饥渴,但现实就是这样。你需要时间,不仅仅是魔力,还有知识。不是从书本里获得的知识,而是你在漫长的光阴里偶然想起,然后自己感受出来的。那才是真正的重点。也是优秀魔法师与蹩脚魔法师的分水岭。”

上了一天的课,就一个学生。身为唯一老师的亚摩斯都讲得口干舌燥了,被反复纠正的安杰尔却反而听得津津有味,越听越来劲。

老实说,亚摩斯还从没见过这么好学的学生。

“导师大人,我可以借您的笔记本看吗?”

“我的笔记本?”

“对,不是说过要领悟吗?”

“可我也说过领悟是个人的事情,很多甚至无法用语言表达。”

“没关系,我从您的笔记本里总是可以找到蛛丝马迹的。当然,也可能没用,但试试有什么关系了?”

亚摩斯犹豫着,但终究还是转身,从书架上抽出了一本自己当年求学时候的笔记本递给了安杰尔。

“你觉得他的笔记本有用吗?”魔鬼在耳边轻声问道:“你已经有了你哥哥的笔记本了,难道他的笔记本会比你哥哥的更好。”

“谁知道呢?关键是,哥哥的笔记本非常潦草,有些东西我甚至看不懂。如果按照导师说的,每一个人的领悟不同,那么如果把他们两个的笔记本结合起来,说不定我能领悟到更多的东西呢?”

向亚摩斯行了个礼之后,安杰尔便离开了办公室。是的,办公室。因为只有一个学生,所以也就不需要什么教室了,直接在亚摩斯的办公室里教学就行。只是多一张桌子和一张椅子而已。

看着安杰尔离开的背影,亚摩斯无奈叹了口气,又缓缓地笑了出来。

对于这个学生,他还是很满意的。好学,思维发散,反应迅速。关键基础还非常牢固。亚摩斯都开始对安杰尔的父母有点好奇了。

“什么样的父母能教出这样的孩子呢?他不仅仅是天赋那么简单呀。也许我应该见见他的父母,然后跟他们探讨一下教育,再把新的教育模式推广到其他人身上。说不定我会成为一个伟大的教育家。唔……不过,好像也没什么意义。算了,有空再说吧。”

……

广场上,几个魔法学徒正在互相对练,轮流着施展火球术和护盾术。这对于魔法学徒来说,是最基础的魔法。

对练还夹杂着兴奋的笑声。为啥?因为即便是最基础的魔法,也不是刚入门的学生就能施展的。能施展,正常来说,他们已经在这里呆了十年以上了。

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