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当李乘欢再大一点的时候,舒兰开始尝试培养李乘欢的一些兴趣爱好。
这件事说来其实有一些好笑。
在舒兰这一代人或者稍小的一个年龄段的人小时候,电视上经常播放一些反对填鸭式教育的电影或者电视剧,“释放孩子的天性”“快乐更重要”一类的思想盛行。
那种乖巧的,练钢琴的少女,形象美好却闷闷不乐,大抵是渴望自由的化身,调皮贪玩但“快乐”的小男孩往往是主角,要对抗逼着少女练钢琴的父母……那种父母,实在是过于经典的反派形象。
很难说清楚这种主流观念的大行其道真正的原因,但无论如何,它的确影响了很多人的思想观念。
但是直到自己有了孩子,才会觉得这种观念是放屁。
可以去问问曾经那些所谓被“逼着学习兴趣爱好”长大的人,稍有成绩的,有几个是后悔的?
特长这种东西,哪怕作为兴趣爱好也总该是利大于弊的。
其他的好处自然不必多说:更容易交到朋友,长大以后可以消磨无意义的时间,在很多场合可以成为光环中心的那个人,增长自信心……种种种种。
所以,舒兰希望培养李乘欢的某一个方面的特长。
但毕竟是第一次做母亲,也没有这方面的经验,便向身边一些人请教。
不少人给出了答案。
“培养兴趣爱好么?可以鼓励孩子尝试新事物。”
“得花点钱,要买些东西,为孩子提供适合年龄的教材和工具,音乐乐器、运动器材等,要让他感兴趣,至少要让他先接触一些东西。”
“互动!当然是互动!最重要的就是互动了!与孩子一起参与活动,我的孩子喜欢打台球,我每天跟他一起打台球……”
“嗯……我的观点是,鼓励,如果孩子对某个领域感兴趣,那么就要经常鼓励他,让他们感到自己的努力得到了认可和鼓励,增强自信心和兴趣。”
李乘欢在家里能够接触到的最多的东西就是绘画了,毕竟他老爹就是个很厉害的美术老师。
但是舒兰观察过,李乘欢似乎对绘画并不感兴趣。
当然,这是一个小误会,李乘欢其实是挺喜欢绘画的,那件事在他看来其实挺酷的,只是他觉得自己在绘画这件事上没有什么天赋……重生时已经知道了,自己的天赋在记忆力和运动能力方面,所以他不想在绘画上浪费时间。
而舒兰自然认为李乘欢是对画画不感兴趣了。
那么,自己是搞体育的,或许可以尝试一下培养孩子的运动特长。
舒兰自己是一个协调性极为出色的人,出身农村的她,二年级寄宿在学校时,因为看了艾弗森打篮球,觉得他运球的动作很漂亮,便突然对篮球产生了兴趣,随后花了一段时间玩篮球,想象着艾弗森的动作,竟然没过多久运球运得有模有样。
某一节体育课上,她和一帮男孩子打篮球玩儿,晃翻了一个男生,被体育老师注意到了,后被层层推荐,才一步一步地去了省队。
她是身高太矮了,一米七六,否则以她的球技,甚至有望进国家队。
回想起自己喜欢上篮球的过程,舒兰决定带李乘欢去球场熏陶熏陶。
自李乘欢从乡下外公外婆哪里回来以后,刚好也进入了她的训练营冬训的时间。
舒兰便带着他去球场。
李乘欢其实也是有些兴奋的,毕竟他深知自己的天赋中,体育天赋遥遥领先。
感谢老妈的基因!
到了篮球场,舒兰当然不可能一直守着他,便给他一个小号的篮球,让他在球场边玩儿。
篮球对于现在的他来说还显得太大,不过不影响他津津有味地看那些训练营的孩子们打球。
舒兰创办的训练营孩子年龄不一,从刚刚培养兴趣爱好的小学生到高中即将参加体考的体育生都有,十分热闹。
不少人都看到了球场边那个抱着篮球的小不点,也大概猜出来他和舒兰的关系。
就在这时,一个大叔也注意到了李乘欢。
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