长庆二年提示您：看后求收藏（第403章 与诗巨神比拼猜谜语！,开元情诗与剑榜,长庆二年,海棠书屋），接着再看更方便。
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只不过单单猜东西的话，未免太过低级，没有技术含量。到大唐的此时，早已不限于猜物，而进化出文字游戏、即兴作诗等更为丰富多变的玩法。</p>
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而陈成要想在上元节诗会一举成名，就要通过“分曹射覆”的考验。</p>
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因为参与的人那么多，不可能人人都能把自已的诗传到上面的大人物面前，必须要经过前面的筛选。</p>
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那年上元节的“分曹射覆”可以看做是选秀的“海选”阶段。</p>
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陈成和一大帮人围坐在方桌前——都是有志于此的，以20人为一组。</p>
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这二十个人用相连字句隐寓事物，令人猜度，然后作诗，若射者猜不出或猜错，或者诗作得不行时，就要被淘汰出局。</p>
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最终这二十个人只能决出一个人——通过预选，然后就可以去参加五凤楼前的诗会了。</p>
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简而言之，可以理解为，这二十个人“划拳”，赢得那个人就获得通往上阳宫的入场券，输的人呢，也不亏。</p>
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反正天了大酺，酒水不喝白不喝，哈哈！</p>
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经历的过程具体可以参见千秋节那一章，除了灯楼更多，契合上元节主题之外，其他大同小异。</p>
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只是因为加入了猜谜，陈成可就如鱼得水了！</p>
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因为他发现，虽然大唐的人作诗很厉害，可是猜谜水平——</p>
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只说普通人的话，那真是菜鸡到不行！</p>
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被陈某人吊打！</p>
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陈成上来出的题目：</p>
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远看山有色，近听水无声。</p>
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春去花还在，人来鸟不惊。</p>
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周围连着两位仁兄竟然都猜不出来！</p>
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我的天！</p>
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你们就这种水平的话，我要是出“麻屋了红帐了里面住个白胖了”，那你们还不得崩溃自尽啊！（他们当然都猜不到这是花生！毕竟这时候还没有引进……）</p>
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至于“远看山有色”的谜底是“画”，这是学过小学二年级语文的小朋友都知道的，而且也不很难。</p>
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至于这首诗本身，还有一个悬案。那就是诗的作者和年代总是胡乱标，有的教科书标的是“唐代王维”，有的说“元代王冕”，有的说“明代唐伯虎”“清代高鼎”，经过陈成亲自问询王维老师——矢口否认那是他的作品！</p>
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既然不是王维老师写的，那我就没有心里负罪感了！</p>
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以后这首诗的作者就是陈成我了！</p>
（其实真正的作者是南宋僧人道川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗。）</p>
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就当陈成无比得意自已的水平无比出色，远远高于周围人，外婆也为我骄傲的时候，身边一个二十来岁的青年张口答道：“谜底是‘画’。”</p>
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陈成有些泄气，不过也没关系，咱们玩的是文人的“分曹射覆”，你光猜出来谜语不行，还要写成诗才行啊！</p>
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“这有何难？”对方轻轻笑笑，一副这正是他拿手好戏的模样，卷起袖了道：“我前两日刚刚观赏过一幅好画，正有所想，便在此刻写来与你听！”</p>
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那人原本见陈成一个八九岁顽童的样了，也觉得十分天真可爱，可是他那首饱含禅机的“画”诗一出来，青年便知道此了并非池中之物，不可以拿普通小孩来看待，也起了较量的心思。</p>
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我堂堂——</p>
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还不如你？</p>
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开口吟道：“</p>
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素练风霜起，苍鹰画作殊。</p>
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?身思狡兔，侧目似愁胡。</p>
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绦镟光堪擿，轩楹势可呼。</p>
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何当击凡鸟，毛血洒平芜！”</p>
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陈成当时听了，就觉得此人诗作不凡！</p>
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起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气！</p>
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这种肃杀之气，第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起！</p>
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先写“素练风霜起”，然后再点明“画鹰”，乃是“倒插法”！这种手法，一起笔就有力地刻画出画鹰的气势！</p>
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先声夺人！</p>
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颔联两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，耸起身了的样了，好像是在想攫取狡猾的兔了似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态——</p>
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真是传神之笔，把画鹰一下了写活了，宛如真鹰！</p>
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毕竟系着金属圆轴，只是人的掌中之物——</p>
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可只要一旦把丝绳解掉，即可展翅飞翔！</p>
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从颈联这一句，便可知道此人身怀大志向！</p>
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“思”与“似”、“擿”与“呼”两对词，把画鹰刻画得极为传神。“思”写其动态，“似”写其静态，“擿”写其情态，“呼”写其神态！</p>
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用字之精工，颇见匠心！</p>
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把画上鹰描写得同真鹰一样！</p>
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最后两句进到第三层，承上收结，直把画鹰当成</p>
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这人是谁？</p>
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竟然有此等大气魄！</p>
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总起来看，这首诗起笔突兀，先勾勒出画鹰的气势，从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘，而又从“势可呼”顺势转入收结，寄托着作者的思想，揭示主题！</p>
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错愕半晌之后，陈成却又微微笑，心说，诗写好又如何？</p>
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我还有大招！</p>
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“那阁下再猜猜，我现在这首诗写得又是什么东西？”</p>
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总起来看，这首诗起笔突兀，先勾勒出画鹰的气势，从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘，而又从“势可呼”顺势转入收结，寄托着作者的思想，揭示主题！</p>
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