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皇帝扫视了一圈才笑呵呵的说:“先生才学名扬四海,多少人向他请教还来不及呢,你们可不要身在福中不知福啊。要是下次孩子们不专心先生不要在乎他们的身份惩罚就好。”太傅点头称是,等皇帝坐在一旁的椅子上他才重新授课。这下四公主也不敢偷偷的给安然传答案了。还好安然看了几遍王之桃和其他人摆弄算筹已经理解它的使用方法了。
太傅接下来给学生们出了一道二元一次的方程题。在座的许多孩子听到后马上摆弄起算筹,都想要第一个算出答案以此获得皇帝的夸奖。但是这道题其实是太傅看到学生们听课态度不端正故意提出来为难孩子们的。因为题目里面涉及的算法他还没有讲解。
待炉子里的一柱香即将燃尽,有一位皇子站了起来向太傅示意。太傅核对正误后满意的提出表扬:“大皇子聪慧过人。”然后他提高声音,“一柱香内大皇子、三皇子、七公主算出了答案。”听到太傅的话后,一位皇子不满的说:“先生,你还没有讲解做题的方法他们怎么可能做出来?”
“那二皇子你觉得他们是怎么解出来的?”太傅反问。
“他们......他们作弊。”二皇子哼哧哼哧半天说道。
太傅知晓这是二皇子看到两位皇子出风头感到不满所以故意挑刺,但是又觉得这位二皇子在某些方面实在是愚不可及,所以他没有在为难这个孩子,让他坐下并询问三个人是怎么做出来的。
大皇子平静有礼的说:“回先生,吾好奇上节课先生提出的问题,提前翻看了《算数经纶》,所以得知了方程的解法。”
“就那样算出来的呗。”三皇子笑嘻嘻的说着,还看向二皇子,“只是比某些人聪明而已。”听到这话二皇子霍的一下站起来怒喊:“老三你瞧不起谁,有本事咱俩打一架。”
听到这儿皇帝终于站起来怒斥二皇子:“老二你贵为皇子,看看现在像个什么样子。还有老三,孔融让梨的典故都背到哪去了,为什么不尊重二哥。你们俩都给我站到后边儿去。”听到皇帝的话太傅咽下了想要用戒尺教训皇子的话。
然后皇帝笑吟吟的看向大皇子,“允柯你做的很好。”皇帝夸奖了大皇子两句,大皇子对皇帝劝说,“父皇,我只是提前学习了一下方程,三弟也是。二弟三弟他们只是玩闹父皇还是让他们回来听课吧。”
“好好。”皇帝闻言更加慈祥的看向大皇子。看来他对这个皇长子甚是满意。然后他扭头说:“你们大哥为你们求情,都听到了么。还不赶紧过来好好听先生讲课。”
这两个人拿着书走了过来,一个仍然吊儿郎当的向大哥道谢。一个不情不愿的向皇帝说:“谢谢父皇。”看到这安然对这三个人有了最初的印象。现在的三个人都还是孩子模样,心思还很是简单。在对比一下书的后期,真是一个个都变得面目全非。
经过三位皇子的插曲,众人都忘了籍籍无名的七公主也解出了方程。趁着皇子和皇帝联络感情的时候,四公主王之桃悄悄的对她说:“七妹,你也解出了方程你好厉害哦。”听到她的关照,安然心里竟然涌出了骄傲感。
其实安然作为成年人是不屑于和小孩子挣这些虚名的。只是安然看到方程后在心里用韦达定理迅速解出了答案,然后用算筹摆了出来被太傅注意到了。可是她总不能对太傅说自己解方程靠的是韦达定理吧,到时候他们在追究其来源就麻烦了。
总之他们有意无意忽略了安然,她也松了一口气。接下来皇帝和一群皇子们亲切的互动,一起和太傅教导他们算术。一些公主也渐渐加入到其中去,此时的画面一场和谐,仿佛大家都是其乐融融的一家人。但是现在有几人是假装表演有几人是真心以对皇帝会在意么?或许他要的也只是虚假的表面。
皇帝在这儿呆了半个时辰便走了,随后太傅开始讲真正的难题。难题会扫了皇帝的兴,所以开始他并没有拿出来。等到一群学生渐渐被数学的恐惧所支配,他才意犹未尽的结束了这堂课。
“各位殿下,臣并不是想要拿难的内容为难你们。只是希望你们能领略算术的风采。”当下的学习风气“重文轻理”导致算术仍然是贵族才会钻研的玩意儿,而太傅却真心的希望算术能够发扬光大。《算术经纶》一书的出现就是太傅极力促成的。可惜的是它并没有广为流传。
这些安然还不了解。放学的时候太傅叫住了安然想要说些什么。安然很疑惑。她对四公主做了个你先走吧的口型就跟着太傅进入了讲堂后面的书屋。这个地方是太傅平时训导学生的地方。
”
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